20．下列氣體不是空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化疏D．一氧化碳

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染物主要有兩類：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．

解答 解：A、二氧化碳過多會(huì)造成溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化氮屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化硫有毒，屬于空氣污染物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、一氧化碳有毒，屬于空氣污染物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題是考查空氣的污染問題，提醒人們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，保護(hù)我們的生存家園．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．對(duì)下列各組物質(zhì)的鑒別，其方法、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是（　　）
A．氮?dú)夂投趸肌剼馕丁写碳ば詺馕兜氖嵌趸?/td>
B．棉線和羊毛線→灼燒→有燒焦羽毛氣味的是羊毛線
C．食鹽和硝酸銨→溶于水→溫度升高的是硝酸銨
D．黃金和黃銅→通電→不能導(dǎo)電的為黃銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)量相等的CO2和CO中所含氧原子的個(gè)數(shù)比是14：11
B．53g碳酸鈉和42g碳酸氫鈉分別與過量的鹽酸反應(yīng)，則碳酸鈉放出的CO2多
C．某化合物3.2g與氧氣點(diǎn)燃后恰好完全反應(yīng)，生成4.4g二氧化碳和3.6g水．該化合物中只含有碳、氫兩種元素
D．取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物，向其中加入50g、14.6%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水，則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．（1）露天燒烤不僅產(chǎn)生大量的有害氣體污染環(huán)境，而且燒焦的肉類中還含有致癌物質(zhì)3，4-苯苯庇，其化學(xué)式C20H12，該物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為20：1，該物質(zhì)的一個(gè)分子中共含有32 個(gè)原子，該物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳．
（2）1989年世界衛(wèi)生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在0.004g以下，若在1Kg米面食品中加入明礬2g[KAL（SO4）2•12H2O，X相對(duì)分子質(zhì)量為474]，回答
（1）人從食物中攝入的鋁指的是A（填字母）
A、鋁元素   B、鋁單質(zhì)  C、鋁合金   D、只有明礬
（2）明礬中的鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.7%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）如果某人一天吃了100g上述米面食品，通過計(jì)算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量是（填是或否）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．鈦（Ti）被稱之為“未來金屬”，廣泛應(yīng)用于航空航天工業(yè)．鈦可由四氯化鈦和金屬鎂在一定條件下反應(yīng)而制得（TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2）．請(qǐng)計(jì)算：
（1）四氯化鈦中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到一位小數(shù)）
（2）現(xiàn)有100kg含四氯化鈦95%的工業(yè)原料（雜質(zhì)不含鈦元素），理論上可生產(chǎn)出多少千克的金屬鈦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合如圖1所示儀器，回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器E的名稱水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣，完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F和I外，還需增加的儀器是酒精燈．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是AFH（或BH、ACFG、BCG） （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的方法有三種：
方法一：將氨氣通入灼熱的氧化銅粉末，得到純凈的氮?dú)夂豌~；
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末；
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的混合溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓?br />進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如圖2所示（省略夾持裝置與加熱裝置）．
①方法一：制氮?dú)馑璧陌睔饪梢杂脻獍彼渭拥缴抑械玫�，此反�?yīng)的發(fā)生裝置最好選用D（填標(biāo)號(hào)）．生石灰在此反應(yīng)中的作用除CaO與水反應(yīng)，減少了溶劑外，另一個(gè)作用是：生石灰和水反應(yīng)放熱，促使氨水揮發(fā)、分解而得到氨氣（或降低氨氣的溶解度）．
②方法二：為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置E（填字母）中加入堿石灰（或氫氧化鈉固體）以除去其它雜質(zhì)氣體．
③方法三：制氮?dú)獾幕瘜W(xué)方程式為：NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O．
④1892年，英國(guó)科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比方法三得到的氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右．若上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍�，�?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因方法二制得的氮?dú)庵泻忻芏龋ɑ蛳鄬?duì)分子質(zhì)量）比氮?dú)獯蟮南∮袣怏w，導(dǎo)致密度偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．鎂有“國(guó)防金屬”的美譽(yù)．在元素周期表中，鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋不正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)為12B．元素符號(hào)為Mg
C．屬于金屬元素D．相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在元素周期表中，鎵元素的信息如圖所示．下列有關(guān)鎵的說法不正確的是（　�。�
A．屬于金屬元素B．元素符號(hào)是Ga
C．原子的核電荷數(shù)是31D．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，請(qǐng)你選擇一組藥品可以達(dá)成該實(shí)驗(yàn)效果．并說明其中的實(shí)驗(yàn)原理．
（1）液體M稀鹽酸；固體N石灰石．
（2）活塞右移的原理：發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了氣體使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，注射器活塞被推向右側(cè)．

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