【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（ ）

A.47.5%
B.21.2%
C.70.7%
D.85.6%

【答案】A
【解析】向碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物中，加入鹽酸發(fā)生的反應(yīng)為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑蒸發(fā)時(shí)，二氧化碳和水逸出，所以所得固體和原固體質(zhì)量差為碳酸鈉和生成氯化鈉的質(zhì)量差，設(shè)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，則

Na2CO3+2HCl=

2NaCl+H2O+CO2↑

固體質(zhì)量差

106

117

11

x

0.55g

106/x=11/0.55g x=5.3g

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為5.3g÷11.15g×100%≈47.5%；
故答案為：A。
根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算分析，利用方程式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要先寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)方程式，根據(jù)方程式量的關(guān)系找出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量比，再?gòu)念}中找出已知物質(zhì)的質(zhì)量，利用相對(duì)質(zhì)量比與實(shí)際質(zhì)量比相等利出比例式求解，注意溶液之間的反應(yīng)，參加反應(yīng)的物質(zhì)為溶液中的溶質(zhì)，代入方程式中的質(zhì)量必須是參加反應(yīng)或生成的純凈物的質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化，與空氣的成分無(wú)關(guān)的是

A.敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)一層白膜B.敞口放置的濃鹽酸變稀

C.酥脆的餅干置于空氣中變軟D.菜刀放在潮濕的空氣中生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.飽和溶液一定比不飽和溶液要濃

B.溶質(zhì)可以是固體，也可以是液體或氣體

C.糖水、汽水都是溶液

D.所有溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)玻璃棒的描述不正確的是

A.稀釋濃硫酸時(shí)：攪拌、加速溶解B.測(cè)溶液pH時(shí)：蘸取

C.過(guò)濾時(shí)：引流D.固體溶解時(shí)：攪拌，加速溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們會(huì)接觸到很多的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

（1）最常用的溶劑________；

（2）胃液中含有的酸________ ；

（3）用來(lái)改良酸性土壤的堿_______；

（4）碘酒中的溶劑是________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng) ．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ， 實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是 ． （答一點(diǎn)即可）
（3）如圖G，要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕(填“K1”“K2”或“K3”)。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是 ， 驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，讓我們一起走進(jìn)“水”的世界。

①下圖電解水實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________。電解水過(guò)程發(fā)生改變的微粒名稱(chēng)是_________。

②醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水，配制1000g生理鹽水需要氯化鈉固體的質(zhì)量為_______g；水還可以制取碳酸飲料，該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

③某化學(xué)興趣小組欲進(jìn)行粗鹽的初步提純。

粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)步驟包括：a 計(jì)算產(chǎn)率；b 過(guò)濾，c 溶解，d 蒸發(fā)，e 稱(chēng)量。實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：e、__________、a(填序號(hào))。

若NaCl的產(chǎn)率偏低，則可能的原因是_________(填字母)。

A.過(guò)濾時(shí)濾紙有破損 B.蒸發(fā)后所得精鹽未完全蒸干，含有水； C.溶解含泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足

提示：產(chǎn)率=(所得晶體的質(zhì)量)/(所取樣品的質(zhì)量)*100%

④已知KCl的溶解度20℃時(shí)為34g/100g 水，40℃時(shí)為40g/100g水。某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。

A所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為___；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是___．

Ⅰ.B和C Ⅱ.B和E Ⅲ.C和D Ⅳ.D和E

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出鎂條燃燒的化學(xué)方程式______________________________。

(2)同學(xué)們通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：____________________。

(3)小紅按下圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

_______________________

____________________

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想(上表)。

【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，合理的解釋是：_______________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組，用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．

燒杯+鹽酸

大理石

充分反應(yīng)后燒杯+剩余物

甲

75.0g

13.2g

83.8g

乙

75.0g

16.0g

86.6g

丙

95.0g

13.2g

103.8g

若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1） 同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)．

（2）計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案