【題目】氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得.
(1)工業(yè)上利用氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)制氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為(不要求注明條件).
(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)(填寫表中空白):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象


(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液紅色變淺,原因可能是
(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化.為進(jìn)一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度(填“增大’、“減小”或“不變”).
(5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計(jì)了如圖方案:

你認(rèn)為上述方案(填“合理”或“不合理”),請分析:(如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計(jì)改進(jìn)方案).

【答案】
(1)N2+3H2═2NH3
(2)將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中;濾紙變紅,說明氨氣遇水溶液呈堿性
(3)氨水不穩(wěn)定受熱易分解生成氨氣和水,導(dǎo)致溶液堿性減弱,則溶液顏色變淺
(4)減小
(5)合理;碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,所以加入稀鹽酸可把碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉而除去;反應(yīng)后的溶液加熱煮沸,鹽酸具有揮發(fā)性,可以得到純凈的氯化鈉,故合理
【解析】解:(1)氫氣和氧氣在一定的條件下生成氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H2═2NH3;(2)將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干操氨氣的集氣瓶中,濾紙變紅,說明氨氣遇水溶液呈堿性;(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液紅色變淺,原因可能是氨水不穩(wěn)定受熱易分解生成氨氣和水,導(dǎo)致溶液堿性減弱,則溶液顏色變淺;(4)取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時(shí)間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度
變小,濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)變少,消耗的氫氧化鈉少;(5)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,所以加入稀鹽酸可把碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉而除去;反應(yīng)后的溶液加熱煮沸,鹽酸具有揮發(fā)性,可以得到純凈的氯化鈉,故合理.
答案:(1)N2+3H2═2NH3;(2)
于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成如表實(shí)驗(yàn)(填寫表中空白):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干操氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象

將浸有酚酞溶液的濾紙濕潤后,放入盛有干操氨氣的集氣瓶中

濾紙變紅,說明氨氣遇水溶液呈堿性

3)氨水不穩(wěn)定受熱易分解生成氨氣和水,導(dǎo)致溶液堿性減弱,則溶液顏色變淺;(4)減。唬5)合理;碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,所以加入稀鹽酸可把碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉而除去;反應(yīng)后的溶液加熱煮沸,鹽酸具有揮發(fā)性,可以得到純凈的氯化鈉,故合理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )

A.20℃時(shí),100g甲溶液中含甲物質(zhì)的質(zhì)量為25g
B.20℃時(shí),等質(zhì)量甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.將甲物質(zhì)從50℃降溫到30℃時(shí)一定有晶體析出
D.將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別從50℃降溫至20℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為25%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A

B

C

D

測定空氣中氧氣的含量

加熱高錳酸鉀制氧氣

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

電解水


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人類生活需要的能量有些來自化學(xué)反應(yīng).下列變化中實(shí)現(xiàn)了有化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是( )

A. 利用電熱器取暖 B. 發(fā)電廠利用水力發(fā)電

C. 在手電筒中使用干電池 D. 利用蠟燭照明

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)。下列材料分類中正確的是

A.陶瓷屬于有機(jī)合成材料 B.玻璃鋼屬于無機(jī)非金屬材料

C.塑料屬于復(fù)合材料 D.鋁合金屬于金屬材料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美麗廣西,清潔鄉(xiāng)村活動要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度,打造天藍(lán)、地綠、水凈潔美鄉(xiāng)村。 下列做法不符合這一要求的是

A.合理使用化肥和農(nóng)藥

B.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

C.把生活垃圾焚燒處理

D.生活污水要經(jīng)過處理合格后再排放

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)t1°C時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度是AB(填“>”、“<”或“=”,下同).
(2)將t3°C的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1°C,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是AB.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是(

A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的X,Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3:4
D.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中,錯(cuò)誤的是

A. 鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,火星四射,生成一種白色固體

B. 紅磷在氧氣中能燃燒,發(fā)出大量白煙

C. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D. 金屬的銹蝕、動植物體的腐爛是緩慢氧化的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案