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【題目】甲、乙兩位同學分別用右圖所示裝置進行實驗。

(1)甲同學驗證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中,一段時間白磷沒有燃燒,然后從分液漏斗中加入適量的__________,白磷仍然沒有燃燒,再從a管通入__________,白磷發(fā)生燃燒,該實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件。

(2)乙同學驗證二氧化碳與水的反應。為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是_____________(填序號,可重復選用)。

從b端通氮氣 將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

從a端通二氧化碳 從分液漏斗中滴加適量水

【答案】1熱水 氧氣(或空氣)(2②③①④③

【解析】

試題分析:1燃燒的三個條件:可燃物,與空氣(氧氣)接觸,溫度達到可燃物的著火點,甲同學驗證燃燒的條件。取一小塊白磷放入廣口瓶中,一段時間白磷沒有燃燒,說明溫度達到白磷的著火點,然后從分液漏斗中加入適量的熱水,白磷仍然沒有燃燒,說明與空氣隔絕,此時再從a管通入氧氣(或空氣)白磷發(fā)生燃燒,該實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件

2乙同學驗證二氧化碳與水的反應。為驗證使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,從a端通二氧化碳,觀察紫色的干燥紙花不變色,說明使石蕊變色的物質不是二氧化碳,從b端通氮氣,將二氧化碳排出,從分液漏斗中滴加適量水,觀察紫色的干燥紙花不變色,說明使石蕊變色的物質不是,從a端通二氧化碳,觀察紫色的干燥紙花變紅色,說明使石蕊變色的物質是碳酸

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是

A.二氧化碳是導致酸雨的主要氣體

B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸

C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

D.在空氣中二氧化碳的質量分數約為0.03%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用H、C、O、Cl、Ca五種元素中的一種或幾種組成物質,回答下列問題。

(1)寫出一種單質的化學式 。

(2)某氣體能在氧氣中燃燒,生成的物質與該氣體組成元素相同,該氣體是 _

(3)氫、氧兩種元素組成的甲物質可發(fā)生分解反應,其微觀示意圖如下,請在方框內畫出丙的微粒圖示。

(4)按下圖裝置進行實驗(氣密性良好),將液體滴入瓶中,關閉活塞。請根據表中現象,寫出符合要求的物質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】10g碳酸鈣高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量的稀鹽酸中充分反應。下列有關該變化過程的說法中,不正確的是

A.煅燒后固體中氧元素的質量分數減小

B.煅燒越充分,消耗的鹽酸越少

C.共生成11.1g氯化鈣

D.共生成4.4g二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在含有大量H+、Na+、SO42-的溶液中,還可能大量存在的是

A.NH4+ B.Ba2+ C.OH D.HCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列人體必需元素中,屬于微量元素的是

A.氫 B.鈣 C.鋅 D.氧

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室中有一瓶久置的氫氧化鈉溶液,以下實驗設計合理的是

序號

實驗目的

實驗操作

證明溶液發(fā)生變質

取少量溶液,加入足量稀鹽酸

確定溶液中溶質的成分

取少量溶液,加入適量氫氧化鋇溶液,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液

測定溶液中碳酸鈉的質量分數

取一定質量溶液,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入濃硫酸,測濃硫酸的增重

除去溶液中的碳酸鈉

向溶液中滴加氫氧化鋇溶液至恰好完全反應,過濾

A.①② B.②③ C.①④ D. ②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學用下面儀器完成如下實驗,根據下圖回答問題。

1A與C連接,A中發(fā)生反應的化學方程式為_____________,用C裝置收集氣體,將帶火星的木條置于集氣瓶口,若觀察到_________,說明氣體已經收集滿。

2B與D相連,制備二氧化碳并用鑷子夾持一塊兒紫色石蕊試紙如圖E,證明二氧化碳密度比空氣密度大且能與水反應生成酸,其操作步驟為________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一定條件下,氮的某種氧化物與NH3反應只生成N2和H2O。若生成N2和H2O的分子個數比為7:12,則該氮的氧化物的化學式為

AN2O BNO3 CNO2 DN2O5

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