11．下列物質能預防老年人骨質疏松的是（　�。�
A．鈣片B．加碘鹽
C．加鐵醬油D．葡萄糖酸鋅口服液

分析 根據(jù)元素與人體健康之間的關系分析，老年人缺少鈣元素易導致骨質疏松癥．

解答 解：A．鈣片中富含鈣元素，可以預防人體缺鈣；
B．加碘鹽能夠給人體補充碘元素，可以預防甲狀腺腫大；
C．加鐵醬油可以給人體補充鐵元素，可以預防貧血；
D．葡萄糖酸鋅口服液可以給人體補充鋅元素，可以促進人體發(fā)育．
故選A．

點評 “關愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點之一，特別是它們的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖是兩種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：
①在化學反應中容易失去電子的是A（填序號）；
②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是AlCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�
A．銅生銹、輪胎爆炸B．高粱釀酒、白磷燃燒
C．蒸汽鍋爐爆炸、煤氣燃燒D．蠟燭燃燒、食物腐敗變質

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　�。�
A．最外層只有一個電子的原子，一定是金屬元素原子
B．具有相對穩(wěn)定結構的原子，最外層電子數(shù)一定為8
C．最外層電子數(shù)為8的粒子，一定是稀有氣體元素的粒子
D．在化學反應中，金屬元素的原子容易失去電子，非金屬元素的原子容易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某�；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器名稱：a錐形瓶 b分液漏斗
（2）甲同學從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）乙同學稱取一定質量的高錳酸鉀固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
[提出猜想]猜想I：反應生成的二氧化錳分解放出O2；猜想II：反應生成的錳酸鉀分解放出O2；
猜想III：反應生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出O2．
[實驗驗證]同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變，則I猜想錯誤；第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明猜想Ⅱ正確．
[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取O2的反應速率很慢，但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應中是否作催化劑，為什么？否（填“是”或“否”）理由是因為高錳酸鉀在反應后的質量和性質發(fā)生了變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某同學幫助媽媽做晚飯，切完青菜后就將菜刀放在砧板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀上出現(xiàn)了銹斑，請回答：
（1）產(chǎn)生銹斑是什么變化？
（2）菜刀為什么會產(chǎn)生銹斑？
（3）通過此例，應怎樣防止菜刀產(chǎn)生銹斑？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．用下列物質的化學式填空：氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關反應的化學方程式：
（1）能使帶火星的木條復燃的是O2；
（2）能用于人工降雨的是CO2；
（3）天然氣的主要成分是CH4；寫出天然氣燃燒方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2，該反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是CO2，它與水反應的化學方程式CO2+H2O=H2CO3
（6）鹽酸除銹Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（7）鐵與稀鹽酸反應的方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
（8）鹽酸與硝酸銀溶液反應的方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．（1）某原子的結構示意圖如圖所示，則該原子的核電荷數(shù)11，核外共有11個電子，分為三個電子層，第二層上有8個電子，最外電子層上有1個電子，在化學反應中，該原子易失去電子，變成Na+（用符號表示）．
（2）某微粒結構示意圖如圖所示，它有2個電子層，最外層電子數(shù)為8，該微粒的符號是O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，叫做分解反應．

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