分析 (1)熟悉常用儀器的名稱和用途;
(2)根據(jù)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣反應(yīng),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型,根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集可選用的裝置.
(3)根據(jù)催化劑的性質(zhì)及氧氣的性質(zhì)分析回答.
解答 解:(1)由裝置可知.標(biāo)號(hào)儀器a的名稱錐形瓶;b是分液漏斗
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以,收集氧氣可選用的裝置是C或E.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】第一組同學(xué)加熱二氧化錳一段時(shí)間,由二氧化錳的質(zhì)量不變可知,反應(yīng)生成的二氧化錳不能分解放出氧氣;由于氧氣有助燃性,所以,該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀分解速率大大加快. 高錳酸鉀不是催化劑.因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化.
故答案為:
(1)錐形瓶;分液漏斗;
(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應(yīng),C或E.
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】I;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明猜想Ⅱ正確.
【拓展延伸】否.因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和過濾的儀器等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10:4:9:5 | B. | 4:5:5:3 | C. | 2:1:3:1 | D. | 5:4:3:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒紅的木炭 | B. | 燒紅的細(xì)鐵絲 | C. | 燃著的蠟燭 | D. | 燃著的紅磷 |
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