10.為減少大氣污染,國(guó)家提倡使用含乙醇10%的汽油,乙醇可利用農(nóng)作物發(fā)酵制得.農(nóng)作物先在催化作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖在酒化酶的作用下分解為乙醇(C2H5OH)和二氧化碳.科學(xué)家預(yù)言,未來(lái)最理想的燃料來(lái)源于綠色植物.
(1)寫(xiě)出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式C6H12O6$\frac{\underline{酒化酶}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑;
(2)寫(xiě)出乙醇在足量氧氣中燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)二氧化碳不僅與水在常溫下發(fā)生反應(yīng),方程式為CO2+H2O=H2CO3,還能參與植物的光合作用,在光照和葉綠素的作用下合成葡萄糖:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2,可見(jiàn),反應(yīng)物相同,產(chǎn)物卻完全不同,原因是反應(yīng)條件不同.
(4)綠色植物光合作用中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是A(填序號(hào))
A、將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能          B、將光能轉(zhuǎn)化為電能.

分析 (1)葡萄糖在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳;
(2)乙醇在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析;對(duì)比這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式的反應(yīng)物、反應(yīng)條件以及生成物的異同進(jìn)行分析;
(4)植物的光合作用可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.

解答 解:(1)葡萄糖在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳;葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式為:C6H12O6$\frac{\underline{酒化酶}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑,故答案為:C6H12O6$\frac{\underline{酒化酶}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑;
(2)乙醇在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)二氧化碳與水在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;通過(guò)對(duì)兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)它們的反應(yīng)物相同,但是反應(yīng)條件不同,造成生成物不同;故答案為:CO2+H2O=H2CO3;反應(yīng)條件不同.
(4)綠色植物光合作用中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.故填:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.?dāng)?shù)字與化學(xué)元素符號(hào)之間有著密切的聯(lián)系,根椐題意用序號(hào)填空:
①2H②Ca2+③2Na+④2OH-⑤CO32-⑥2H2O
(1)表示分子個(gè)數(shù)的是⑥;硬水中含量較多離子的一種微粒②.
(2)根據(jù)上述提供的離子,寫(xiě)出工業(yè)制燒堿的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)后的廢液中溶質(zhì)一定含有氯化鈣,可能含有氯化氫.對(duì)于可能含有的物質(zhì),小組同學(xué)討論可以用如下試劑進(jìn)行檢驗(yàn),已知CaCl2溶液顯中性,你同意①②③⑥⑧⑨(填序號(hào)).
①CaCO3       ②pH試紙     ③Zn       ④酚酞       ⑤Na       ⑥紫色石蕊試液      ⑦Ag      ⑧CuO       ⑨Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備、收集二氧化碳選用的裝置為BE(填序號(hào));
(3)連接A、C制取氧氣,氣體收集完畢后,先進(jìn)行的操作是II(填“I”或“II”).
I.熄滅酒精燈       II.把導(dǎo)管移出水面
(4)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣,反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過(guò)濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過(guò)氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a酒精燈,b試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.實(shí)驗(yàn)完畢后要先將導(dǎo)管從水槽中撤出,后熄滅酒精燈.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是E(填裝置下方的字母序號(hào)).實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體,放出熱量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.小李用如圖氣體發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、無(wú)標(biāo)簽的稀鹽酸各一瓶.
(1)小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進(jìn)發(fā)生器中,用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如圖所示,最后還有少量石灰石剩余.棍據(jù)圖象可知,最終生成二氧化碳的質(zhì)量為克.
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程(不計(jì)水蒸發(fā)和稀鹽酸的揮發(fā)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.請(qǐng)按要求寫(xiě)出相應(yīng)的方程式.
(1)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵.
(2)正常雨水顯弱酸性的原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.下圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示3種元素,D中x=8;
(2)能與A結(jié)合成化合物的粒子是C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.某樣品為銅和氧化銅的混合物,為測(cè)定樣品中氧化銅的含量,甲、乙、丙三位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.
所取固體樣品的質(zhì)量/g202020
加入硫酸溶液的質(zhì)量/g50100120
反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g161212
請(qǐng)分析上述數(shù)據(jù),解答下列問(wèn)題:
(1)三位同學(xué)中,甲同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足(填寫(xiě)“甲”、“乙”、或“丙”);
(2)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計(jì)算硫酸溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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