1.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

?寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a鐵架臺(tái).
?實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選用的裝置是CD(填序號(hào)),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.裝置C中的注射器其作用與裝置B中長(zhǎng)頸漏斗不同之處是注射器可以控制液體滴加速率和滴加量.裝置D可用于向上排氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b導(dǎo)氣管口進(jìn)入.
?用E裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)于圖2甲中a處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(lái)(如圖2乙),其原因是生成的二氧化硫溶于水,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少,導(dǎo)致玻璃片被“吸住”.

分析 要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;  
氧氣不易溶于水,密度比空氣大;
注射器能夠控制液體藥品的流量;
量筒的刻度由下往上依次增大;
二氧化硫能夠溶于水,并且能和水反應(yīng)生成亞硫酸.

解答 解:a是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;
實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置;
氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
裝置C中的注射器其作用與裝置B中長(zhǎng)頸漏斗不同之處是注射器可以控制液體滴加速率和滴加量;
裝置D可用于向上排氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從b導(dǎo)氣管口進(jìn)入;
用10mL量筒量取6mL水,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)于圖2甲中a刻度線保持水平;
燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而掉不下來(lái)(如圖2乙),其原因是:生成的二氧化硫溶于水,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少,導(dǎo)致玻璃片被“吸住”.
故填:鐵架臺(tái);CD;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;注射器可以控制液體滴加速率和滴加量;b;a;生成的二氧化硫溶于水,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少,導(dǎo)致玻璃片被“吸住”.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.下列各符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義解釋正確的是C
A.N2:兩個(gè)氮原子         B.Fe2+:一個(gè)鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷
C.$\stackrel{+2}{Hg}$O:氧化汞中汞元素顯+2價(jià)     D.2CO:一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.天然有機(jī)高分子材料燃燒后,灰燼都容易捻碎,棉麻燃燒后沒(méi)有燒焦羽毛的氣味,羊毛、蠶絲燃燒后有燒焦羽毛的氣味;合成材料燃燒后灰燼不容易捻碎,而且有刺激性氣味.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.關(guān)于“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣.
提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag./
Ⅳ.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象.兩支試管中都產(chǎn)生氣泡,帶火星木條都復(fù)燃.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明:氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可
以作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是對(duì)比.
(2)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是過(guò)氧化氫分解時(shí),二氧化錳的催化效果比氧化鐵好.
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(1)查閱資料得知:CuO、CuSO4、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是A(填序號(hào)).
A.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑  B.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
(2)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng).下圖是某學(xué)校的師生對(duì)“MnO2催化H2O2溶液分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進(jìn)氣管的管壁上.
②點(diǎn)燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃.

對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),你認(rèn)為不合理的是BC(填序號(hào)).
A.實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B.實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時(shí)間
D.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔,趣味性強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.納米級(jí)鐵粉常用作食品脫氧劑,但該鐵粉在空氣中易自燃,需小心保存.某課外小組同學(xué)經(jīng)查閱資料,在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并制取食品脫氧劑,流程如圖所示.

(1)食品脫氧劑屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)過(guò)程②中,H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+FeCl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe+2HCl.
(3)過(guò)程②中氮?dú)獠粎⑴c反應(yīng),通入N2的目的是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.隨著能源結(jié)構(gòu)的改善,不同燃料的燃?xì)鉄崴饕炎哌M(jìn)千家萬(wàn)戶.
①燃?xì)鉄崴魅羰褂脮r(shí)所在空間不通風(fēng),會(huì)產(chǎn)生一種極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,該氣體的化學(xué)式是CO;
②下表是燃燒1kg不同燃料所產(chǎn)生兩種氣體的質(zhì)量.結(jié)合數(shù)據(jù)分析,等質(zhì)量燃料燃燒,產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體最多的燃料是A(填編號(hào)),產(chǎn)生導(dǎo)致酸雨的氣體最多的燃料是C(填編號(hào)),例舉一種不產(chǎn)生以上兩種環(huán)境問(wèn)題的能源:太陽(yáng)能.
燃料(1kg)產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量/g產(chǎn)生SO2氣體的質(zhì)量/g
A.石油氣29005.0
B.天然氣25000.1
C.煤氣250011.0
③天然氣最主要的成分是甲烷,甲烷在一定條件下和水反應(yīng)可以制得水煤氣(混合氣體),反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

上述四種物質(zhì)中,A代表的是CH4(填化學(xué)式),可用作燃料的是ACD;
在該反應(yīng)中,生成C和D的物質(zhì)的量之比為1:3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.水是一種重要的資源.
(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖實(shí)驗(yàn)中得到氫氣的試管是1(填“1”或“2”).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭,其主要作用是吸附異味和色素等.
(3)水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是ABC(填字母序號(hào)).
A.物質(zhì)種類    B.分子質(zhì)量    C.分子種類    D.分子間隔.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選擇的收集裝置是D或F(填字母代號(hào)).
(3)用B裝置可制取二氧化碳,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
(4)若用圖G裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從a(填“a”或“b”)導(dǎo)管導(dǎo)入.
(5)某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來(lái)制氧氣.實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流.大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是可以控制過(guò)氧化氫溶液加入的速率.
(6)氧氣和二氧化碳兩瓶氣體,可用燃著的木條鑒別開(kāi).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大。
①如圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
Ⅰ.20℃時(shí),甲的溶解度<(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度.
Ⅱ.40℃時(shí),乙和丙能(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.
Ⅲ.20℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體,并升溫至50℃.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表.
燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化
固體逐漸減少,至全部溶解
固體逐漸減少至全部溶解
固體逐漸增加
Ⅳ.若分別將100g乙、丙的飽和溶液從50℃降溫到40℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的B、D(填序號(hào)).
A.乙、丙都是飽和溶液      B.所含溶劑質(zhì)量:乙<丙
C.溶液質(zhì)量:乙>丙        D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):乙>丙
②氣體的溶解度也有一定的變化規(guī)律.
Ⅰ.打開(kāi)可樂(lè)瓶,逸出大量氣泡.由此可見(jiàn),壓強(qiáng)越小,CO2的溶解度越
。疄樵龃驝O2的溶解度,可采用的一種方法是降溫(或加壓).
Ⅱ.不同溫度下,氧氣的溶解度隨壓強(qiáng)的變化如圖2所示,圖中t1對(duì)應(yīng)的溫度為40℃,則t2對(duì)應(yīng)的溫度b(填編號(hào)).
a.小于40℃b.大于40℃c.無(wú)法確定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案