15．如圖所示，A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物已略去）．其中A是大理石的主要成分，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸．請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為CO2；
（2）D的化學(xué)式為CaCl2；
（3）C→B的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可），該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)．

分析 根據(jù)A是大理石的主要成分，B常溫下是氣體，能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，C是人體胃液中含有的酸，能夠轉(zhuǎn)化為B，因此C是鹽酸，B是二氧化碳，A是碳酸鈣；C-鹽酸能夠轉(zhuǎn)化為D，D能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此D應(yīng)該是鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣，帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：A是大理石的主要成分，B常溫下是氣體，能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，C是人體胃液中含有的酸，能夠轉(zhuǎn)化為B，因此C是鹽酸，B是二氧化碳，A是碳酸鈣；C-鹽酸能夠轉(zhuǎn)化為D，D能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此D應(yīng)該是鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：
（1）B是二氧化碳，故填：CO2；
（2）D是氯化鈣，故填：CaCl2；
（3）C→B可以是鹽酸和碳酸鈣等反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分得到的兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）；復(fù)分解．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．氯化鈉      食鹽    NaCl2B．碳酸氫鈉    純堿      NaHCO3
C．氫氧化鈣    熟石灰  CaOD．氫氧化鈉    燒堿      NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　�。�
A．溶液是均一穩(wěn)定的分散體系，所以均一穩(wěn)定的分散體系一定是溶液
B．氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度
C．鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)能制取CO2，所以稀硫酸也能與塊狀石灰石反應(yīng)制取CO2
D．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成CO2和H2O，所以該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．科學(xué)就在我們身邊．
（1）嬰兒配方奶中含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、鈣、鐵、硒等營(yíng)養(yǎng)成分．這里的鈣、鐵、硒是指元素（填“元素”“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）用下列材料的對(duì)應(yīng)字母填空．
A．金屬材料        B．天然有機(jī)高分子材料        C．合成材料
可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于A．
（3）成人每天飲少量紅酒，對(duì)感冒、心血管疾病有預(yù)防作用．辨別真假紅酒，有一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：倒出少許紅酒，加入純堿，如酒由紅色變成藍(lán)色，證明是真酒．紅酒中加入純堿時(shí)還能觀察到有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)以上信息，推測(cè)紅酒的pH＜7．
（4）粽子吃起來(lái)咸淡適中，有同學(xué)猜想其中一定含有食鹽．于是從煮過(guò)粽子的鍋里取少量的水于試管中，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生了不溶于稀硝酸的白色沉淀．你認(rèn)為這樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否證明食鹽的存在，并說(shuō)明理由．不能，實(shí)驗(yàn)只能證明含氯離子不能證明含有鈉離子．
（5）天然氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥、化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．回收利用廢舊金屬，有利于保護(hù)環(huán)境，充分利用資源
C．限制使用塑料袋，減少“白色污染”
D．推廣利用太陽(yáng)能、風(fēng)能，緩解“溫室效應(yīng)”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我們生活國(guó)所食用的鹽是加碘食鹽，根據(jù)如圖提供的有關(guān)信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．碘的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9B．碘的元素符號(hào)是I
C．碘屬于金屬元素D．碘的原子序數(shù)是53

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了測(cè)定一份鐵鎂混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某校化學(xué)興趣小組取該樣品8g分四次加入盛有100g未知濃度的硫酸溶液的燒杯（已知燒杯質(zhì)量為50g）中，充分反應(yīng)后，測(cè)得燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：
次數(shù)1234
加入樣品的質(zhì)量/g2222
燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g151.9153.8157.7
（1）表中第三次加入混合粉末后，燒杯和燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量是115.7g；
（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.7%；
（3）混合粉末中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是70%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一輛客車(chē)夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱漏油，車(chē)廂里充滿了汽油的氣味，這時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（　�。�
A．灑水降溫并溶解汽油蒸氣
B．打開(kāi)所有車(chē)窗，嚴(yán)禁一切煙火，疏散乘客離開(kāi)車(chē)廂
C．開(kāi)燈查找漏油部位，及時(shí)修理
D．讓車(chē)內(nèi)乘客坐好，不要隨意走動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)有關(guān)資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某科學(xué)課外小組的同學(xué)們?yōu)榱酥迫溲趸�，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應(yīng)冷卻后過(guò)濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請(qǐng)你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
【提出問(wèn)題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：只有CaCO3；乙同學(xué)：CaCO3、Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證各自的猜想，分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
                  實(shí)驗(yàn)內(nèi)容     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  甲同學(xué)：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產(chǎn)生自己的猜
想正確
  乙同學(xué)：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞試液．溶液由無(wú)色
變?yōu)榧t色		自己的猜
想正確
【反思與評(píng)價(jià)】小組同學(xué)討論后認(rèn)為，甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想，理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣；而乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明他的猜想，因此小組同學(xué)確定了固體A的成分．
【提出問(wèn)題2】溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無(wú)氫氧化鈣
【猜想與假設(shè)】丙同學(xué)：KOH、K2CO3  丁同學(xué)：KOH、Ca（OH）2
【表達(dá)與交流】結(jié)合對(duì)固體成分的探究，同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論確定了丁同學(xué)猜想正確，理由固體中含有氫氧化鈣，說(shuō)明溶液中的碳酸鉀已完全反應(yīng)．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學(xué)通過(guò)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作最終制得了氫氧化鉀．

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