空氣是寶貴的資源,有關(guān)空氣的敘述正確的是( 。
A、從空氣中分離出氧氣和氮氣屬于分解反應(yīng)
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,在任何條件下不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、空氣成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣
D、有氧氣參加反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
考點:空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),氧氣的工業(yè)制法,反應(yīng)類型的判定
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主,氧氣約占五分之一,氮氣約占五分之四.從空氣中分離出氧氣和氮氣屬于物理變化,不屬于分解反應(yīng);稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng),但在任何條件下不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是錯誤的;有氧氣參加反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),如甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水.
解答:解:A、從空氣中分離出氧氣和氮氣屬于物理變化,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤;
B、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應(yīng),但在任何條件下不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是錯誤的,故選項錯誤;
C、空氣成分按體積計算,含量最多的氣體是氮氣,氮氣大約占78%,故選項正確;
D、有氧氣參加反應(yīng)不一定是化合反應(yīng),如甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了空氣中各種氣體的含量,同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用,本考點基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述不正確的是( 。
A、植物油分散到水中可以形成溶液
B、鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷可以根據(jù)燃燒的產(chǎn)物
C、在滴有紫色石蕊溶液的水中通入CO2后溶液變紅,說明CO2與水反應(yīng)生成了酸
D、熟石灰涂在墻體表面后變硬,原因是熟石灰與CO2反應(yīng)生成了堅硬的碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、pH=13的溶液一定是堿
B、pH越小,則酸性越弱
C、堿性溶液中加入水PH將增大
D、滴入酚酞試液顯紅色的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作①靜置、②過濾、③煮沸、④蒸餾,能降低水的硬度的是( 。
A、③B、②③C、②④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,小紅發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也可以較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【提出猜想】
除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作氯酸鉀分解的催化劑.
【完成實驗】
按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好).
試驗編號實驗藥品分解溫度(℃)
AKClO3580
BKClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1)350
CKClO3、CuO(質(zhì)量比1:1)370
DKClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1)390
【分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論】
①由實驗
 
與實驗D對比,證明猜想合理.
②實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是
 

【反思】
①若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
 和
 
沒有改變.
②同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗基本操作中,對實驗的操作細(xì)節(jié)有很多要求:
1.加熱盛在試管中的固體時,試管口要略向
 
傾斜,是
 
;
2.傾倒液體時,標(biāo)簽要向著
 
,原因是
 
;
3.使用酒精燈時,要用
 
焰加熱,因為
 

4.連接玻璃導(dǎo)管和橡皮管時,導(dǎo)管口要
 
,是為了
 
;
5.使用滴管時,膠頭要向
 
,是為了
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類不可缺少的物質(zhì).
①有同學(xué)制作了一個簡易凈水器(如圖所示),該凈水器運用的凈水方法有
 
(填序號)
A.消毒   B.過濾   C.蒸餾   D.吸附
該凈水裝置中用
 
吸附色素和異味.
②要判斷經(jīng)該同學(xué)凈化的水是硬水還是軟水,其方法是
 
.在日常生活中,通常用
 
方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”請回答下列問題:
(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水,河水等地表水中的少,請說出一個原因
 

(2)水質(zhì)檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染,人們在家中飲用該水之前應(yīng)該進行的處理方法是
 

(3)野炊時,如果要初步過渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶,手絹,細(xì)沙,小卵石等)制作一個簡易凈水器:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒鬼酒再次引發(fā)塑化劑風(fēng)暴.塑化劑的化學(xué)成分之一是鄰苯二甲酸二乙酯 (C12H14O4).下列關(guān)于鄰苯二甲酸二乙酯的說法正確的是( 。
A、鄰苯二甲酸二乙酯是氧化物
B、鄰苯二甲酸二乙酯由C、H、O 三種元素組成
C、一個鄰苯二甲酸二乙酯分子中含有4個水分子
D、鄰苯二甲酸二乙酯中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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