4．在化學(xué)方程式CO2+3H2$→_{加壓}^{催化劑}$R+H2O中，則R的化學(xué)式是（　�。�
A．CH4OB．CH4C．COD．CH2O2

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物R的化學(xué)式．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$→_{加壓}^{催化劑}$R+H2O和質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物中總共有1個(gè)碳原子、2個(gè)氧原子和6個(gè)氫原子，而生成物中只有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，還少1個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子，則每個(gè)R分子由1個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成，因此R的化學(xué)式為CH4O．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒、原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．通過(guò)一階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法和相關(guān)性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置．

【藥品】①二氧化錳；②高錳酸鉀；③大理石；④過(guò)氧化氫溶液；⑤稀鹽酸；⑥氯酸鉀
【裝置】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）小明同學(xué)選擇的藥品是①和④，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），做完該實(shí)驗(yàn)后稱(chēng)量物質(zhì)①的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后①的質(zhì)量沒(méi)有（填“沒(méi)有”或“有”，下同）變化，在該反應(yīng)中①的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變化，因此物質(zhì)①在該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)中作催化劑．
（2）小亮若選用裝置A，則試管中裝入的一種藥品是②（填序號(hào)），則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若他選擇C作收集裝置，應(yīng)將氣體從c（填“b”或“c”）端通入．
（3）小秀用裝置D收集了半瓶氧氣，然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，能觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，石灰水變渾濁．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣，天然氣主要成分是元素符號(hào)（填名稱(chēng)），其完全燃燒的化學(xué)方程式為．
（2）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量廢氣，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)，因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開(kāi)發(fā)利用新能源，請(qǐng)你寫(xiě)出一種新能源：太陽(yáng)能．
（3）用來(lái)驅(qū)動(dòng)汽車(chē)、飛機(jī)和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點(diǎn)范圍分餾出來(lái)的汽油、航空煤油、柴油等，石油分餾的過(guò)程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
序號(hào)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>檢查裝置氣密性證明蠟燭中含有氧元素證明氫氣密度小于空氣驗(yàn)證白磷的著火點(diǎn)低于紅磷
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．食物變質(zhì)B．冰雪融化C．海水曬鹽D．衣服晾干

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．屬于同素異形體的是（　�。�
A．CO和CO2B．金剛石和C60C．氧氣和液氧D．H2O和H2O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)“2H2+O2  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2H2O”的讀法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子，在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2個(gè)水分子
B．氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水
C．氫元素和氧元素在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水
D．每2mol氫氣跟1mol氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成2mol水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．A物質(zhì)在常溫下是液體，在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)生成氣體B和液體C，將D單質(zhì)放在B中燃燒，會(huì)發(fā)出白光，同時(shí)產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體E，將鐵絲放在B中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）物質(zhì)B與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于化合（填“分解”或“化合”）反應(yīng)．
（2）根據(jù)你的推斷可知：A、B、C、D、E、F中屬于氧化物的有4種，其中過(guò)氧化氫和水
（填寫(xiě)物質(zhì)名稱(chēng)）的組成元素相同．
（3）寫(xiě)出鐵絲與B反應(yīng)生成F的文字表達(dá)式：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）物質(zhì)B的主要用途為：支持燃燒（寫(xiě)一種即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①應(yīng)選用圖中的裝置A（填標(biāo)號(hào)），云蕊同學(xué)連接好裝置后，雙手緊握試管一段時(shí)間后，把導(dǎo)管放入水中，沒(méi)有觀察到氣泡冒出，但松開(kāi)手一會(huì)兒觀察到導(dǎo)管中進(jìn)入一段水柱，證明裝置的氣密性良好．云蕊同學(xué)沒(méi)有觀察到氣泡冒出的操作原因是裝置沒(méi)有連接好．
②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中起催化作用．
③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣．
①應(yīng)選用圖中的裝置B（填標(biāo)號(hào)），還需要補(bǔ)充的儀器是酒精燈．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
②在加完藥品后，試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
③若收集到的氧氣不純，可能的原因是收集時(shí)刻過(guò)早（寫(xiě)一點(diǎn)）；若實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是沒(méi)有預(yù)熱（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（3）調(diào)整鐵架臺(tái)上的旋鈕來(lái)改變?cè)嚬艹�，可把裝置B的氣體發(fā)生裝置改造成裝置A的氣體發(fā)生裝置．調(diào)整時(shí)，一定要調(diào)節(jié)鐵架臺(tái)上的旋鈕b（填a或b或c）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案