潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的
 
和
 
對(duì)空氣造成污染，它的危害有
 
（答出一點(diǎn)即可）；為了使天空更藍(lán)，人們正積極行動(dòng)起來(lái)，你的建議是
 
（答出一點(diǎn)即可）．
考點(diǎn)：空氣的污染及其危害,防治空氣污染的措施
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣污染物的分類(lèi)進(jìn)行和危害分析解答即可．
解答：解：隨著工業(yè)的發(fā)展，化石燃料的大量使用，造成了空氣的污染，空氣中的有害物質(zhì)主要分為有害氣體和粉塵兩大類(lèi)．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等．污染的空氣會(huì)危害人體的健康；所以我們應(yīng)該多植樹(shù)造林、新能源汽車(chē)等來(lái)保護(hù)空氣．
故答案為：有害氣體；煙塵；損害人體健康；使用清潔能源等．
點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，主要考查空氣物的種類(lèi)，了解造成空氣污染的物質(zhì)、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是二氧化碳的制取、干燥、驗(yàn)滿(mǎn)和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)變渾濁，說(shuō)明空氣中含有
 
；
（2）將酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有
 
；
（3）寫(xiě)出一種污染大氣的有害氣體
 
；
（4）應(yīng)用于磁懸浮列車(chē)的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、支持燃燒B、無(wú)色氣體
C、難溶于水D、密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某品牌紫菜的營(yíng)養(yǎng)成分表顯示，每100g紫菜含鈉291mg，這里所說(shuō)的鈉是指（　�。�
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分析下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
稀釋濃硫酸
B、
稱(chēng)量氫氧化鈉固體
C、
測(cè)定溶液的pH
D、
a處進(jìn)氣收集H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氧氣與氮?dú)?聞氣味
B、燒堿和純堿-用水
C、鋁與鋁合金-比較硬度
D、氯化鉀與氯化銨-用熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小麗非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并樂(lè)于活用化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)你試著和小麗一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂(lè)．
（1）小麗放學(xué)一進(jìn)家門(mén)就聞到了飯菜的香味，這證實(shí)了分子
 
的性質(zhì)．
（2）小麗注意到汽水在沒(méi)有開(kāi)蓋以前幾乎看不到有氣泡，但打開(kāi)瓶蓋之后卻有大量氣泡冒出，這說(shuō)明了氣體的溶解度
 
．
（3）小麗經(jīng)常幫媽媽洗碗，她每次都能很容易地把“油乎乎”的菜盤(pán)洗干凈．請(qǐng)你猜猜看，她可能在水中加了什么
 
．
（4）冬天建筑施工時(shí)往砂漿內(nèi)摻入氯化鈣以防凍
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、（NH4）2S表示硫酸銨
B、H2表示兩個(gè)氫原子
C、2Fe2+表示兩個(gè)鐵離子
D、在SO2、S、H2S中，硫元素的化合價(jià)依次降低

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