下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

   A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射       B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

   C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧       D．鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體(     )

A．分子間隔增大 B．分子個(gè)數(shù)增多 C．分子質(zhì)量增大 D．分子體積增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是　  　（填序號(hào)）．

A、蒸餾水     B、河水      C、自來(lái)水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是　  　，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　

             　組成的．

（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是　              　．

（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：4K2FeO42R+4K2O+3O2↑，則R是　     　（填化學(xué)式）．

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施　                                   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，但在化學(xué)過(guò)程中參加了反應(yīng)，生成易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身．已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后發(fā)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC，B+AC→A+BC．試推斷該反應(yīng)的催化劑是(     )

A．A    B．B    C．C    D．BC

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


加碘鹽通常地指在普通食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），如圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)是  ．

（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為   ．

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是   ．（結(jié)果保留至0.1%）

（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量  mg．

（5）根據(jù)食用方法我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從K、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁�。�?分）

(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：

    ①三個(gè)鉀原子                  ；②一個(gè)碳酸根離子              。③氫氣       

(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

①固體俗稱“干冰”的是            ；

②溶于水使溶液溫度顯著降低的是            ；

可用于煉鐵的有毒氣體是              。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。（11分，方程2分其余每空1分）

 (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a           。

  (2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是            (填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應(yīng)首先          ，加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)       ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。（2分）

  (3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入            (填寫(xiě)試劑名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                            （2分）。 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從            端進(jìn)入(填“b”或“c”)。

  (4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)，其優(yōu)點(diǎn)是                                。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列短語(yǔ)中，從物質(zhì)變化的角度分析，屬于化學(xué)變化的是

A．火燒赤壁          B．滴水成冰         C．司馬光砸缸       D．鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知水電解時(shí)生成氫氣和氧氣，用模型形象展示水分解的微觀過(guò)程，其中   和   分別表示氫、氧元素的原子，則以下能表示水分解過(guò)程中不能再分的微粒是

A．                  B．                C．                 D．

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