以鈉原子為例,
(1)說(shuō)明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種?
(2)它們是怎樣構(gòu)成原子的?
(3)為什么整個(gè)原子不顯電性?
考點(diǎn): 原子的定義與構(gòu)成.
專題: 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析: 根據(jù)原子是由原子核和核外電子組成,原子核由質(zhì)子和中子組成(質(zhì)子帶正電,中子不帶電);在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù);進(jìn)行分析解答本題
解答: 解:根據(jù)原子的構(gòu)成:原子是由原子核和核外電子組成,原子核由質(zhì)子和中子組成(質(zhì)子帶正電,中子不帶電).原子核帶正電,電子帶負(fù)電,兩者的帶電量相同,一正一負(fù),所以整個(gè)原子顯示的是電中性.
故答案為:
(1)構(gòu)成原子的粒子有質(zhì)子、中子和電子;
(2)鈉原子有11個(gè)質(zhì)子和12個(gè)中子構(gòu)成原子核,11個(gè)電子在原子核外高速運(yùn)動(dòng);
(3)鈉的原子核中11個(gè)質(zhì)子帶11個(gè)單位的正電荷,1核外11個(gè)電子帶11個(gè)單位的負(fù)電荷,中子不帶電,質(zhì)子帶的電量與核外電子帶的電量相等,電性相反,因此整個(gè)原子不顯電性.
點(diǎn)評(píng): 通過(guò)回答本題知道原子的構(gòu)成,原子內(nèi)各量所帶電荷情況,整個(gè)原子不顯電性的原因.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我國(guó)的“神舟六號(hào)”載人飛船已發(fā)射成功,“嫦娥”探月工程也已正式啟動(dòng)據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè),月球的土壤中吸附著數(shù)百萬(wàn)噸的氦(He﹣3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He﹣3),核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類(lèi)一年消耗的能量下列關(guān)于氦(He﹣3),元素的說(shuō)法正確的是( )
A 原子核外電子數(shù)為3 B 相對(duì)原子質(zhì)量為2
C 原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D 原子結(jié)構(gòu)示意圖為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某飲用水標(biāo)簽行的部分文字如圖,請(qǐng)回答:
(1)這里的鈣、鎂、鉀指的是 (選填:原子、分子或元素).
(2)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是,其中x= .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年1月,廣西柳州龍江河發(fā)生鎘污染.但鎘是人類(lèi)的朋友,如制造“鎳﹣鎘”充電電池.鎘(Cd)的原子序數(shù)為48,相對(duì)原子質(zhì)量是112.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 鎘元素為非金屬元素 B. 鎘原子的質(zhì)量為112g
C. 鎘原子核外電子數(shù)為48 D. 鎘原子的中子數(shù)為48
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子).
(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于 (選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由 構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組元素中,元素符號(hào)的第一字母相同的一組是( 。
A.氯、碳、鈣、銅 B.氫、汞、鐵、銀 C.鈉、鎂、氧、氮 D.錳、硫、鋅、鋇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)食物供給的總能量中,有70%左右來(lái)自糖類(lèi),下列物質(zhì)中富含糖類(lèi)的是( 。
A.玉米 B.豆腐 C.奶油 D.黃瓜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)發(fā)展史上,發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是( )
A.道爾頓 B.阿伏加德羅 C.拉瓦錫 D.門(mén)捷列夫
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