可用一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是（　　）
①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白色薄膜；
②向澄清石灰水中通過吸管不斷吹入人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁；
③為了使剛用石灰漿刷過的墻壁快點干燥，在室內(nèi)生起一盆炭火，開始時墻壁反而潮濕；
④向紫色石蕊試液中通入CO2氣體后試液變紅．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：①石灰水中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
②人體呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
③碳燃燒時能生成二氧化碳，二氧化碳能和石灰漿中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
④二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色．
解答：解：
①石灰水中的氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
②人體呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
③碳燃燒時能生成二氧化碳，二氧化碳能和石灰漿中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
①②③中，都是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，原理相同．
而向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，是H2O+CO2=H2CO3．
故選A．
點評：解答本題要充分理解各種化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，并且對各種反應(yīng)進(jìn)行分析、歸納，從而找出它們的異同點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動．
探究一：A、B、C、D分別是碳酸鉀、氫氧化鉀、氫氧化鈣、硫酸鉀中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
（1）四種物質(zhì)中，屬于鹽類的物質(zhì)是
 
 （填化學(xué)式，下同）
（2）物質(zhì)D是
 

（3）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

探究二：設(shè)計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖二所示．
（4）樣品溶液的pH
 
 7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是
 
 溶液；
（5）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（6）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是
 
；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A．向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鎂粉至過量B．用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分別制取氧氣C．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀D．等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉與足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)
（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法不正確的是（　�。�
A、過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
B、生活中可以通過煮沸降低水的硬度
C、城市澆花，使用噴灌、滴灌技術(shù)
D、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

西安世園會內(nèi)使用電動車和自行車，有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是
 
；造成酸雨的是
 
．低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法不符合低碳生活理念的是
 
（填字母序號）．
A．少用一次性的木筷       B．一般用完電器后拔掉插頭
C．大力發(fā)展火力發(fā)電       D．優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某種能夠提供醫(yī)用氧氣的便攜式制氧器，其制氧劑為復(fù)方過碳酸鈉（含A、B劑）．A劑的主要成分為過碳酸鈉（2Na2CO3．3H2O2），過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水時生成碳酸鈉和過氧化氫．B劑是一種難溶于水的固體，在反應(yīng)倉內(nèi)加入適量的水，先放A劑，再放B劑，即可分解產(chǎn)生氧氣．
2Na2CO3?3H2O2═2Na2CO3+3H2O2      2H2O2=2H2O+O2↑
反應(yīng)完全后，過濾、分離殘余物，測得濾渣的質(zhì)量與原加入反應(yīng)倉內(nèi)B劑的質(zhì)量相等．若將收集到的濾渣與A劑、水再次混合，又有氧氣生成．請回答下列問題：
（1）在制氧的過程中，B劑的作用是
 
；
（2）與實驗室用氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣相比較，該方法更方便家庭制氧的理由之一是
 
；
（3）從貯存制氧劑、處理殘余物兩方面，為該制氧器的使用者各提一條合理化的建議：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳、節(jié)能、環(huán)�！币殉蔀楫�(dāng)今的熱門話題．下列理解錯誤的是（　�。�
A、采用公交車、騎自行車、步行的方式出行
B、大面積植樹造林
C、大力推廣使用新能源和新燃料
D、嚴(yán)禁使用含碳的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將無色混合氣體可能由 CH4、H2、CO、CO2 和HCl中的某幾種氣體組成，將此混合氣體通過過量的澄清石灰水未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能夠點燃，燃燒產(chǎn)物中沒有水蒸氣生成．則原混合氣體的成份是（　�。�
A、HCl和CO
B、HCl、H2和CO2
C、CH4和H2
D、CO和CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年世界地球日的主題是“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來”．下列描述符合這一主題的是（　�。�
A、為糧食增產(chǎn)，多施用高效化肥、農(nóng)藥
B、霾是一種自然現(xiàn)象，對人體健康影響不大
C、為了控制溫室效應(yīng)，禁止使用化石燃料
D、努力實施“綠色化學(xué)”，把化學(xué)對環(huán)境的負(fù)面影響減到最低

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同步練習(xí)冊答案