7．食品安全至關(guān)重要，我們應(yīng)科學(xué)合理地使用食品添加劑．
（1）人體從食物中攝取的鐵元素不足時(shí)，會(huì)引起缺鐵性貧血，某兒童得了佝僂病，可能是缺少Ca（填符號(hào)）元素；
（2）國(guó)家禁止在面粉中添加過(guò)氧化鈣，過(guò)氧化鈣的化學(xué)式為CaO2，其中鈣元素的化合價(jià)為+2，則氧元素的化合價(jià)為-1；
（3）過(guò)氧化鈣不能做面粉添加劑，但可作魚(yú)池增氧劑，它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．

分析 （1）運(yùn)用食品和人體健康的相關(guān)知識(shí)解答
（2）運(yùn)用根據(jù)化學(xué)式求元素的化合價(jià)來(lái)解答
（3）運(yùn)用題中過(guò)氧化鈣不能做面粉增白劑，但可作魚(yú)池增氧劑，它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣信息和氫氧化鈣的用途解答

解答 解：（1）缺鈣時(shí)，兒童會(huì)得佝僂病，故填：Ca；
（2）設(shè)CaO2中氧元素的化合價(jià)為x，
+2+2x=0
故x=-1
故答案：-1
（3）根據(jù)過(guò)氧化鈣不能做面粉增白劑，但可作魚(yú)池增氧劑，它與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；
故答案為：（1）Ca；（2）-1；（3）2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑；

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)化學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中使用的考查，側(cè)重基礎(chǔ)，平時(shí)掌握知識(shí)必須全面系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2015年丹陽(yáng)市著力打造秀美山川的全國(guó)文明城市，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．
愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木		B．
隨意排放廢水		C．
分類回收垃圾		D．
綠色低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．元素符號(hào)是GaB．相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g
C．屬于金屬元素D．原子的核外電子數(shù)是31

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法中，不合理的是（　　）
A．稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將濃硫酸注入水中，并攪拌散熱
B．用量筒量取液體時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平
C．進(jìn)行氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)前一定先檢驗(yàn)裝置的氣密性
D．稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)放在燒杯中稱量，不能在紙上稱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、除雜、分離、區(qū)分所用的試劑或方法錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A檢驗(yàn)NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液
B除去生石灰中含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸
C從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2過(guò)濾或蒸發(fā)
D區(qū)分失去標(biāo)簽的濃硫酸和稀硫酸水或小木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)操作方法
ACaO粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾
BFe（Fe2O3）加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾
CCuSO4溶液（H2SO4）加入過(guò)量氧化銅粉末，加熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾
DCO2（HCl）通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．食品、生活用品的安全使用問(wèn)題直接關(guān)系到人們的健康．我國(guó)禁止含有染色劑“蘇丹紅一號(hào)”（化學(xué)式為C16H12N2O）的食品進(jìn)入市場(chǎng)．下列關(guān)于“蘇丹紅一號(hào)”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“蘇丹紅一號(hào)”是一種有機(jī)化合物
B．“蘇丹紅一號(hào)”的相對(duì)分子質(zhì)量是248
C．“蘇丹紅一號(hào)”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D．“蘇丹紅一號(hào)”含有16個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．如圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中相同的球代表同種原子．

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問(wèn)題：
（1）A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是BC（填字母）．
（2）計(jì)算48gA中碳元素的質(zhì)量36g．
（3）若有n個(gè)A分子參加反應(yīng)，則生成物中的碳原子總數(shù)為n個(gè)．
（4）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)鐵銹與鹽酸和鐵銹與硫酸反應(yīng)的速率不同，引發(fā)了他的興趣，于是對(duì)“鐵銹和酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題展開(kāi)探究，如表是他分別用相同質(zhì)量的鐵銹和足量稀鹽酸、硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度/℃鐵銹消失的時(shí)間/s
①620240
②1020115
實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)溫度/℃鐵銹消失的時(shí)間/s
③620310
④1020155
（1）寫(xiě)出鐵銹與鹽酸的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）實(shí)驗(yàn)②和④表明，該反應(yīng)的快慢與酸的種類有關(guān)；
（3）隨后他在鐵銹與硫酸反應(yīng)的試管中加入少量鹽酸，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)明顯加快．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】為什么反應(yīng)明顯加快呢？
【提出假設(shè)】可能是鹽酸中某種微粒加快了反應(yīng)，你猜測(cè)是（填鹽酸中微粒的符號(hào)）H+‘
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的假設(shè)在鐵銹與硫酸反應(yīng)的試管中加入少量氯化鈉溶液，觀察反應(yīng)速率的快慢．
（4）鐵銹和酸反應(yīng)的快慢還與什么因素有關(guān)？請(qǐng)作出你的假設(shè)并設(shè)計(jì)一個(gè)與上述方法不同的實(shí)驗(yàn)方案，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)原理．（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）

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