【題目】小明同學(xué)在探究“氧化鐵是否可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑”中進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)I：在裝有10毫升5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，加入一生銹的鐵釘（鐵銹的成分是氧化鐵），觀察到試管中很快出現(xiàn)了大量氣泡。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10毫升5%的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵，沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)1中小明要檢驗(yàn)試管中出現(xiàn)的氣泡是氧氣的操作是：_____。

（2）小明通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是_____。

（3）小明得出氧化鐵可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑的結(jié)論。小紅認(rèn)為這樣不恰當(dāng)，還需要繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，需驗(yàn)證氧化鐵的_____在反應(yīng)前后保持不變。

【答案】將帶火星的木條放在試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣 進(jìn)一步證明催化過(guò)氧化氫的是氧化鐵不是鐵 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；

【解析】

（1）氧氣能夠支持燃燒，因此檢驗(yàn)的方法是：將帶火星的木條放在試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，故填：將帶火星的木條放在試管中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；

（2）生銹的鐵釘中既有氧化鐵，還有鐵，需要排除鐵能使過(guò)氧化氫加快分解的可能才能說(shuō)明是氧化鐵能催化過(guò)氧化氫，故填：進(jìn)一步證明催化過(guò)氧化氫的是氧化鐵不是鐵；

（3）能夠改變物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的物質(zhì)是催化劑，因此還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否變化，故填：質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】央企報(bào)道“全國(guó)多地相繼出現(xiàn)了假干粉滅火器”。干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉，而假干粉滅火器是用面粉作滅火劑。興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器的滅火劑是否為報(bào)道中的“假干粉”。設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:

探究一:甲、乙同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

取少量滅火劑于試管中，加入一定量的______

粉末逐漸溶解

該滅火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉”

乙

取少量滅火劑于試管中，加入一定量的稀鹽酸

_____

乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

探究二:某小組同學(xué)利用滅火器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留，為了解白色粉末的主要成分，繼續(xù)以下探究：

（查閱資料）

（1）碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

（2）碳酸氫鈉溶解吸收熱量；碳酸鈉溶解放出熱量。

（提出猜想）猜想1:殘留主要成分是碳酸鈉；猜想2:殘留主要成分是________。

（設(shè)計(jì)方案）某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中，錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。

A加熱殘留物質(zhì)將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若觀察到澄清石灰水變渾濁，則猜想2正確

B將殘留物溶于水，若有放熱現(xiàn)象，則猜想1正確

C將殘留物溶于水，加過(guò)量氯化鈣溶液靜置，取上層清液加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則猜想2正確

（反思評(píng)價(jià)）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要思維縝密，考慮周全。用化學(xué)知識(shí)解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問(wèn)題___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表述正確的是

A.硫酸鉀的化學(xué)式：K2SO4B.1 個(gè)氧分子：O

C.2 個(gè)硝酸根：2NO2-D.銅離子：Cu+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納中，全正確的是

A實(shí)驗(yàn)安全

B初中化學(xué)中有關(guān)“三”

酒精燈碰倒著火，立即用水滅火

皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂上稀純堿溶液

農(nóng)作物必需的三大營(yíng)養(yǎng)元素：N、P、K

構(gòu)成原子的三種粒子：電子、質(zhì)子、原子核

C化學(xué)與生活

D食品安全

區(qū)別布料是羊毛或合成纖維，用灼燒的方法

鎖頭不易打開(kāi)，往鎖孔里撒入少量鉛筆芯粉

用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品保鮮

用含碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活離不開(kāi)化學(xué)。下表是家庭中常用的洗滌劑的pH：

洗滌劑

洗發(fā)劑

護(hù)發(fā)劑

洗衣液

廁所清潔劑

廚房清潔劑

pH

8

5

10

1

13

對(duì)照表中信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.廚房清潔劑比洗衣液的堿性強(qiáng)

B.先用適量的洗發(fā)劑，再用護(hù)發(fā)劑中和

C.使用廁所清潔劑長(zhǎng)期清除不銹鋼表面的污垢

D.可用pH試紙測(cè)定洗滌劑的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣和水是重要的化學(xué)物質(zhì)，應(yīng)用它們的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

（1）二者在組成上的共同點(diǎn)是都含有_________；

（2）超市里的一些食品采用真空包裝，其原理是除去袋內(nèi)的空氣，使微生物因缺少_________而受到抑制，達(dá)到防腐作用；

（3）在過(guò)濾、吸附和蒸餾三種凈水方法中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________；

（4）某條河的附近有一硫酸廠，欲檢驗(yàn)該廠廢水呈酸性，一般可選用下列藥品中的________（填字母序號(hào)）。

A Ca(OH)2

B Mg

C CaO

D AgNO3

E NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用微觀知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的原因是什么? _____________________________。

(2) H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是什么? ___________________________。

(3)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是什么? _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是______

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去氫氧化鈉溶液中少量碳酸鈉

加過(guò)量的氫氧化鈣溶液后過(guò)濾

B

除去氧化鈣中少量碳酸鈣

加適量的稀鹽酸

C

鑒別硝酸鉀和氯化銨固體

取樣，分別與熟石灰混合研磨

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.古代用墨書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B.一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.扶貧工作組在某村利用沼氣（主要成分是甲烷）發(fā)電，是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D.二氧化碳使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊紙花變紅，是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案