13．小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)計(jì)的有出入，面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（　�。�
A．向老師請(qǐng)教B．查找相關(guān)資料C．放棄實(shí)驗(yàn)D．再次實(shí)驗(yàn)

分析 小軍同學(xué)在家做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)向熱的大米粥中加入碘酒未變藍(lán)色．實(shí)際上受熱時(shí)大米中的淀粉結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，看不到藍(lán)色了．小軍應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)、查閱相關(guān)資料或者請(qǐng)教老師，而不應(yīng)該不自信、隨便放棄．

解答 解：A、向老師請(qǐng)教也是一種好的學(xué)習(xí)方法，間接經(jīng)驗(yàn)也很重要．故正確；
B、也可以查找相關(guān)資料，探究原因．故正確；
C、認(rèn)為自己做錯(cuò)了，不予理睬是錯(cuò)誤的，沒有探究精神．故錯(cuò)誤；
D、第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，還要反復(fù)試驗(yàn)，看是不是普遍情況．故正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查科學(xué)探究的基本方法，方法很多，但是實(shí)驗(yàn)探究中的態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．日常生活中下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．瓷碗破碎B．石蠟熔化C．食物變質(zhì)D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在氧氣、氮?dú)�、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中，選擇填空：
①酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是水蒸氣；
②可作燃料的是天然氣；
③可供給呼吸和支持燃燒的是氧氣；
④空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓?br />⑤能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶．酒精易揮發(fā)，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源．當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
根據(jù)以上敘述，可歸納出：
（1）酒精的化學(xué)性質(zhì)是酒精具有可燃性．
（2）酒精的用途是常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：
小華：采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（燃燒匙中藥品為紅磷）

小強(qiáng)：（如圖2）用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．
假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為其原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣．（寫2點(diǎn)）
（3）如將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�？為什么？不成功，因�(yàn)榱蚍廴紵m消耗氧氣，但生成氣體，壓強(qiáng)幾乎不變．
（4）用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性良好．若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為活塞向左移動(dòng)至12ml處停止；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為活塞向左移動(dòng)至8ml處停止．
（5）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是測量更準(zhǔn)確或防止造成空氣污染．
（6）若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗．例如紅磷燃燒放熱壓強(qiáng)增大造成橡皮塞沖出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于各反應(yīng)類型，說法不正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)都要放出熱量
B．反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C．有的化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果：
（1）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置液體倒流，沾污試劑或腐蝕橡膠膠帽；
（2）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心殘留在瓶口試劑流下，污染和腐蝕標(biāo)簽；
（3）加熱固體時(shí)，試管口沒有略向下傾斜冷凝水回流到熱的試管，造成試管炸裂；
（4）用氯酸鉀制取氧氣完畢時(shí)沒有先將導(dǎo)氣管移出水面水槽中的水倒流，炸裂試管；
（5）加熱試管時(shí)，試管接觸到酒精燈的燈芯試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，所選的發(fā)生裝置是A，收集一瓶濕潤的氧氣所選的收集裝置是C，該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）氫氣在通常情況下是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和液體稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是B，若要收集一瓶干燥的氫氣，收集氫氣可選用D
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；②給病人輸氧時(shí)，往往在鋼瓶和病人之間連接一個(gè)丙裝置，丙裝置的a（選填“a”或“b”）應(yīng)與鋼瓶相連．
（4）用B裝置制氧的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱，節(jié)約能源（一點(diǎn)即可  ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下列化學(xué)用語均有錯(cuò)誤，請(qǐng)將正確的化學(xué)用語寫在相應(yīng)的橫線上：
氖氣Ne2Ne； 
2個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子2OO2；
2個(gè)氫原子H22H．

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