5．2007年10月24日，我國發(fā)射的“嫦娥一號“將對月球進行全球性．整體性和綜合性探測．“嫦娥奔月“，這個千古流傳的神話，成為中國航天的現(xiàn)實．2007年10月24日，我國發(fā)射的“嫦娥一號“將對月球進行全球性．整體性和綜合性探測．“嫦娥奔月“，這個千古流傳的神話，成為中國航天的現(xiàn)實．月球上蘊藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產(chǎn)資源，這里的鈦、鐵、磷指的是（　�。�
A．元素B．單質(zhì)C．分子D．原子

分析 根據(jù)人們的習慣說明及其相關(guān)知識進行分析、判斷，根據(jù)原子、分子、離子和元素的異同點，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、月球上蘊藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵、磷指的是元素，故A正確；
B、鈦、鐵、磷等存在于礦產(chǎn)資源中，不是以單質(zhì)形式存在的，故B錯誤；
C、鈦和鐵屬于金屬，磷屬于非金屬固體單質(zhì)，都是有原子直接構(gòu)成的，不存在分子，故C錯誤；
D、月球上蘊藏著豐富的鈦、鐵、磷等礦產(chǎn)，說到礦產(chǎn)這就說明礦產(chǎn)中含有鈦、鐵、磷等元素，不能是原子，故D錯誤；
故選A．

點評 本題主要考查了元素的相關(guān)知識問題，注意一般說某物質(zhì)中含有鈣、鎂等，都是指的元素．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．（1）如圖試驗中的現(xiàn)象是什么？
（2）該反應(yīng)的實質(zhì)是什么？（請用符號表示）
（3）小玉在進行上述實驗時，滴完酸才想起來其滴加酚酞溶液，滴完后酚酞試液呈現(xiàn)無色．小玉為進一步探究鹽酸是否過量，加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．據(jù)此，小玉認為鹽酸過量．小玉的做法對嗎？若正確，請寫出相關(guān)化學方程式；若不正確，請簡要說明原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．將8.0g氫氧化鈉完全溶于水形成溶液，向其中加入一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，恰好完全反應(yīng)，所得混合物總質(zhì)量為109.8g．計算：
（1）反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬．請回答．
（1）生活中，用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的導熱性．
（2）驗證鐵和銅的金屬活動性順序，除鐵外還需要用到的一種試劑是CuSO4．
（3）小倩同學根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗．

①實驗開始時，應(yīng)先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳？先通一氧化碳．
②加熱一段時間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是紅棕色粉末變黑，反應(yīng)的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
③你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由不需要，因為未反應(yīng)的CO進入B裝置中，不會逸散到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗室常用如圖2的裝置制取氣體，我能根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出有標號儀器的名稱：a錐形瓶．
（2）寫出實驗室用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室若用稀鹽酸和碳酸鈣粉末混合制取二氧化碳，不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置，你認為其理由是C可以控制反應(yīng)的速率．
（4）氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，它能使無色酚酞溶液變?yōu)榧t色．某學習小組在探究活動中要制取一定量的氨氣，該小組查閱資料后，得知以下兩種方法可以制取氨氣：
第一種方法：氮氣與氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣；
第二種方法：氯化銨固體和氫氧化鈣粉末在加熱條件下生成氨氣，同時生成氯化鈣和水．
①該小組同學沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是反應(yīng)條件難以實現(xiàn)．
②實驗室制取氨氣的裝置組合是AF（填序號），該反應(yīng)的化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．
（5）按如圖2安裝好裝置，然后打開橡皮管上的夾子，將膠頭滴管中的少量水擠入盛滿干燥氨氣的燒瓶中，可觀察到的現(xiàn)象為燒瓶內(nèi)形成紅色的噴泉；理由是氨氣溶于水，造成燒瓶內(nèi)壓強減小，外界氣壓大于燒瓶內(nèi)壓強，氨水呈堿性，可使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水按下列步驟進行了凈化，請完成下列空白
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物 對雜質(zhì)的吸附，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降達到凈水的目的．
（2）再進行過濾，過濾操作所必需的儀器有（填序號）ACEF
A燒杯、B酒精燈、C鐵架臺（帶鐵圈）、D試管、E玻璃棒、F漏斗、G托盤天平．
（3）玻璃棒的作用是引流
（4）然后用活性炭除去水中異味，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（5）2003年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水-20億人生命之所系”．對于日趨緊張的水資源，列舉出我們?nèi)粘Ｉ钪泄?jié)約用水的一個例子：用洗衣水沖廁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A．帶火星的木條檢驗氧氣B．汽油用于清洗油污
C．金剛石用來制作玻璃刀D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是中學常見的物質(zhì)，B為紅色粉末，C可使澄清石灰水變渾濁，F(xiàn)為單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）反應(yīng)①的化學方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）反應(yīng)②的化學方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)的應(yīng)用是工業(yè)煉鐵；判斷反應(yīng)②有D生成的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變成黑色；
（3）反應(yīng)③的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．有科學家研究發(fā)現(xiàn)，氧氣可通過高能真空紫外線照射二氧化碳直接產(chǎn)生，該化學反應(yīng)模型如圖所示．關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是（　�。�
A．符合質(zhì)量守恒定律B．化學反應(yīng)中的最小微粒是原子
C．屬于化合反應(yīng)D．為制取氧氣提供了新方法

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