加熱純氯酸鉀時(shí)，反應(yīng)很慢，混入少量二氧化錳時(shí)，受熱反應(yīng)很快．
 
．（判斷對錯(cuò)）
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．催化劑可以加快反應(yīng)的速率．
解答： 解：氯酸鉀放出氣泡很慢，撒入少量二氧化錳很快產(chǎn)生氣體，是因二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，降低了反應(yīng)所需的活化能，加快了反應(yīng)速率，故對．
答案：√
點(diǎn)評：本題主要考查了外界條件對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素，然后對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生如下反應(yīng)：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
 氯化鉀+氧氣，
（1）若用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
 

A．不變     B．變大        C．變小        D．可能變大也可能變小
（2）若忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是
 

A．不能產(chǎn)生氧氣　               　B．產(chǎn)生氧氣的速率慢
C．產(chǎn)生氧氣的總量減少　         　D．沒有氯化鉀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)使人理智，化學(xué)使人睿智．下列是中央電視臺(tái)《幸運(yùn)52》節(jié)目中的一道題目，請你根據(jù)下列提示猜測是何種物質(zhì)？在橫線上寫出其化學(xué)式：【H2O、Cu、CaCO3】．
氧化物 生命之源 洗滌劑冰霜雨雪
 
 司目鼎孔雀石濕法冶金金屬導(dǎo)線
 
雞蛋殼《石灰吟》二氧化碳建筑材料
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管吹氣，過了一會(huì)再給試管加熱，試管里的溶液顏色的變化情況是（　�。�
A、紫色----藍(lán)色----紅色
B、紅色----紫色---藍(lán)色
C、紫色----紅色----紫色
D、藍(lán)色-紅色---紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A、物質(zhì)用途
稀有氣體--焊接金屬的保護(hù)氣
乙二醇--汽車水箱防凍液
B、安全常識(shí)   
電器著火--用液態(tài)二氧化碳滅火器
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
C、元素與人體健康   
缺碘--會(huì)得甲狀腺疾病
缺鋅--骨質(zhì)疏松，易得佝僂病
D、生活經(jīng)驗(yàn)   
區(qū)別CO和CO2--澄清石灰水
鑒別氧氣和氮?dú)?-帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：②
 
④
 

（2）實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

【認(rèn)識(shí)儀器】寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
【溶液配制】用50g30%的H2O2溶液（密度為1.13/cm3）配制5%的H2O2溶液（密度約為1g/cm3）．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的
 
．
A．托盤天平    B．燒杯  C．漏斗    D．量筒    E．膠頭滴管
【氣體制備】用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2．請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由
 
（合理即可），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2，實(shí)驗(yàn)操作為
 
．
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)】小明用收集好的氧氣，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
把點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀，
 
，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．通過實(shí)驗(yàn)得出，氧氣可以支持燃燒，并且可燃物燃燒更劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)空氣中各成分的用途，敘述不正確的是（　�。�
A、氮?dú)獬３淙胧称钒b袋內(nèi)防腐
B、氮?dú)饪梢杂糜卺t(yī)療冷凍
C、稀有氣體可以用作霓虹燈
D、氬氣可以用于填充氣艇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅和小瑛為探究人呼出氣體中含有CO2，設(shè)計(jì)了如圖裝置，采用方法正確的是（　�。�
①由甲吸氣 ②向甲吹氣  ③由乙吸氣  ④向乙吹氣．
A、①②B、③④C、②④D、②③

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同步練習(xí)冊答案