下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、二氧化錳是催化劑
B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的定義和特點(diǎn)分析判斷．在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．
解答：解：A、二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解反應(yīng)中是催化劑，而在高錳酸鉀分解反應(yīng)中則是生成物，故A錯(cuò)誤；
B、催化劑能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，B說(shuō)法正確；
C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變，C說(shuō)法正確；
D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變，故D說(shuō)法正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)是只改變反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a
 
，b
 
．
（2）用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．
（3）用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為
 
，B中試管口要略向下傾斜的原因是
 
；收集一瓶氧氣，可選用的裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）小虹將帶火星木條伸入收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶；過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍能復(fù)燃．重復(fù)多次操作后，木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此，小虹提出“用排空氣法收集氧氣時(shí)，把帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃即可證明瓶中氧氣裝滿(mǎn)的結(jié)論不可靠”．你是否同意她的說(shuō)法？請(qǐng)作出判斷，并簡(jiǎn)要地說(shuō)明理由．答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）圖1方框的橫線(xiàn)上填的是
 
圖2橫線(xiàn)上的數(shù)字是
 
氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）下列食物，能提供大量維生素的是
 
（填字母序號(hào)）；

（2）加鈣牛奶中的“鈣”
 
（填“元素”或“分子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是
 
；
（3）廚房中的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號(hào)）；

（4）我們常用的洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="7fnbfhv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能；
（5）廚房中能用來(lái)除水垢的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、ALB、agC、cUD、Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)的地震，震后救災(zāi)需要大量的消毒劑，二氧化氯[ClO2]是其中的一種．制取ClO2的反應(yīng)為：X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl，問(wèn)：
（1）X的化學(xué)式為
 
．
（2）ClO2 中氯元素[Cl]的化合價(jià)是
 
，ClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)關(guān)系合理的是（　�。�
A、
電解水生成氫氣和氧氣
B、
用相同質(zhì)量的雙氧水來(lái)制取氧氣
C、
向NaOH溶液中滴加稀鹽酸過(guò)量
D、
某一溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一固體混合物A，已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2CO3、CuO、Na2SO4五種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)實(shí)驗(yàn)中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫(xiě)以下空白：
（1）產(chǎn)生的氣體B是
 
．
（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是
 
．
（3）溶液E中，一定存在的溶質(zhì)是
 
．
（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年國(guó)家加大了對(duì)污水治理的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議．（至少三點(diǎn)）

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