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請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
,b
 

(2)用A裝置制取CO2的化學方程式為
 

(3)用B裝置制取O2的化學方程式為
 
,B中試管口要略向下傾斜的原因是
 
;收集一瓶氧氣,可選用的裝置是
 
(填序號).
(4)小虹將帶火星木條伸入收集滿氧氣的集氣瓶內,木條復燃,拿出木條,蓋好集氣瓶;過一會兒,再用帶火星的木條伸入瓶內,木條仍能復燃.重復多次操作后,木條不再復燃.據(jù)此,小虹提出“用排空氣法收集氧氣時,把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃即可證明瓶中氧氣裝滿的結論不可靠”.你是否同意她的說法?請作出判斷,并簡要地說明理由.答:
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器的名稱回答;
(2)根據(jù)反應物稀鹽酸和碳酸鈣,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳寫出反應式;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書寫方程式,根據(jù)實驗注意事項分析試管口略向下傾斜的原因;根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)根據(jù)氧氣驗滿的方法進行分析.
解答:解:(1)儀器a、b的名稱分別是錐形瓶和酒精燈;
(2)稀鹽酸和石灰石反應生成氯化鈣、水、二氧化碳,所以化學反應式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)試管口有一團棉花,因此是加熱高錳酸鉀制取氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應略向下傾斜;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,應選取收集氧氣裝置為D或E;
(3)氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明已收集滿,因此“用排空氣法收集氧氣時,把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃即可證明瓶中氧氣裝滿的結論可靠”.
故答案為:(1)錐形瓶;酒精燈; (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止冷凝水倒流到試管底部炸裂試管;D或E;(4)不同意;氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明已收集滿.
點評:本題考查實驗裝置的選擇、實驗現(xiàn)象的觀察、化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意規(guī)范性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列含氮的物質中,氮元素的化合價由高到低排列的是( 。
①NO    ②NH3    ③N2O    ④NO2    ⑤N2    ⑥KNO3
A、①③⑤⑥④②
B、⑥④③⑤①②
C、⑥④①③⑤②
D、②①⑤③④⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究,請你填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它入水中,蠟燭浮在水面.結論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為
 
 
 
三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
處最先碳化.(變黑).
結論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水,振蕩.澄清的石灰水變
 
.結論:石蠟燒燃后的生成物有
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列方法可降低水的硬度的是(  )
A、靜置B、攪拌C、過濾D、煮沸

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾
夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 
;
(2)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
;
由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 

由本實驗還可推知氮氣的哪些性質?試寫出一種:
 

(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功
 
(填“能”或“否”)?理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下實驗操作正確的是( 。
A、
滴加液體
B、
收集氧氣
C、
制取氧氣
D、
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

夏天黃昏時,魚塘里的魚浮出水面.小明看到爸爸向魚塘中撒了一種微黃色的固體,頓時產生大量氣泡,這個現(xiàn)象引起了小明的好奇,爸爸介紹這種固體是過氧化鈣.請你和他一起探究.
【查閱資料】①過氧化鈣的化學式為CaO2,能與水反應生成氫氧化鈣和氧氣.
②過氧化鈣必須密封保存,否則容易變質.
(1)小明聯(lián)想到,在實驗室用分解過氧化氫溶液的方法也能得到氧氣,請你寫出該反應的化學方程式
 

(2)夏天,魚浮出水面呼吸,說明氣體的溶解度隨溫度的升高而
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),小明明白了向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補充氧氣.
(3)為了檢驗家中已廢棄的一包過氧化鈣是否還有效,小明取少量廢棄樣品,加入水后發(fā)現(xiàn)無氣泡產生,說明過氧化鈣已經全部變質.
【提出問題]過氧化鈣全部變質后的固體成分是什么呢?
【作出猜想】
猜想①:只有氫氧化鈣
猜想②:只有碳酸鈣
猜想③:氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
【實驗探究】
小明進行如下實驗,請你幫助他將表格填寫完整.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
1.取少量樣品放入試管中,加足量水溶解;
取上層清液,并滴加紫色石蕊溶液.

 
證明含有氫氧化鈣
2.取少量樣品放入試管中,加入
 

 
證明含有碳酸鈣
【實驗結論】通過上述探究,得出猜想③正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、用酒精燈的內焰給試管中的液體加熱
B、實驗結束后,將剩余藥品倒入指定的容器中
C、為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈
D、給試管內的固體加熱時,為了防止藥品撒出,試管口應略向上傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關催化劑的說法中錯誤的是( 。
A、二氧化錳是催化劑
B、催化劑能改變其他物質的化學反應速率
C、在化學反應前后催化劑的質量沒有改變
D、在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變

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