14.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的小球代表不同的原子

下列說法錯誤的是(  )
A.該圖說明了化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分
B.該圖示中共有 4 種物質(zhì)
C.該化學(xué)反應(yīng),前后各元素的化合價均沒有變化
D.該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為 1:1

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,由物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析元素的種類、物質(zhì)的類別,化學(xué)反應(yīng)實質(zhì).對比反應(yīng)前后微粒的變化,分析分子、原子的變化等.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
A、由微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分原子不能再分.此說法正確.
B、由微粒的構(gòu)成可知,該圖示中共有4種物質(zhì).此說法正確.
C、該反應(yīng)中有單質(zhì)參加反應(yīng),一定有化合價的變化.故此說法不正確.
D、對比反應(yīng)前后微粒的構(gòu)成及變化可知,該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物分子個數(shù)比為1:1.故此說法正確.
故選:C.

點評 能根據(jù)所給信息,判斷模型所表示的物質(zhì)屬于單質(zhì)還是化合物,這是要求同學(xué)們必須掌握的,也是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.下列實驗方法正確的是C
A.用聞氣味法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳      B.看顏色區(qū)分過氧化氫和水
C.用燃燒產(chǎn)物鑒別H2、CO、CH4            D.用磁鐵吸引(或加酸等,合理即可)的方法區(qū)別鐵粉和碳粉.

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5.某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下,其中化學(xué)式書寫不正確的是( 。
A.B.C.D.

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2.根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是酒精燈.
(2)A中用KMnO4制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用A、D裝置制取氧氣,收滿氧氣后應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
(3)制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w,選擇的裝置是B和C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是( 。
A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用相應(yīng)的化學(xué)符號填空:
(1)硝酸銀AgNO3;(2)碘酒中的溶劑的化學(xué)式C2H5OH;
(3)水銀Hg;(4)鈣離子Ca2+;(5)硫酸亞鐵FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水也不與鹽酸反應(yīng)).為了測定雞蛋殼中 碳酸鈣的質(zhì) 量分?jǐn)?shù) (即含
進(jìn)行如下實驗:

(1)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是8.8g.
(2)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點.
(1)煤塊燃燒時,將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸.
(2)減少煤、石油和天然氣等化石燃料的使用,能有效地減少二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的排放,這些氣體中會造成酸雨的是二氧化硫.
(3)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是ABD(填字母序號).
A.少用一次性的木筷           B.用完電器后拔掉插頭
C.大力發(fā)展火力發(fā)電           D.優(yōu)化建筑設(shè)計,研制新型保溫材料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.金剛石用于制玻璃刀B.生石灰用于干燥劑
C.稀有氣體制成電光源D.活性炭用作凈水劑

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同步練習(xí)冊答案