【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖,試根據(jù)要求回答下列問題:

(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_______________,反應表達式是___________________。

(2)裝置D中觀察到蠟燭___________,說明_______________、_________________,由此可知,二氧化碳的用途之一可用于__________。

(3)用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從______(填“c“d,下同)通入。若E裝置事先裝滿水,用來收集氧氣時,氣體應從__________通入。

【答案】紫色石蕊試液變紅二氧化碳+碳酸或CO2+H2O→H2CO3由下而上或低到高先后熄滅CO2密度比空氣大不可燃一般也不助燃滅火cd

【解析】

(1)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以裝置C中觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色,反應表達式是:CO2+H2O→H2CO3;

(2)因為二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒,所以裝置D中能夠觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;二氧化碳可用于滅火;

(3)二氧化碳的密度大于空氣的密度,用E裝置收集二氧化碳時,可從c端進,以排凈瓶底的空氣,E裝置事先裝滿水,用來收集氧氣時,氣體應從d通入。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表的一部分。

1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻,請寫出其中一位科學家的名字:_____________。

2)查出碳的相對原子質(zhì)量:__________; 寫出16號元素的元素符號:__________;611號元素中,屬于金屬元素的有____________(填元素符號)。

3)利用元素周期表,人們對元素的認識進入了全新的飛躍時期,118號元素是由俄羅斯科學家人工合成的,則此元素的核電荷數(shù)為____________。

4)元素周期表中隱含了很多規(guī)律,仔細研究你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有:①____________;②____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用如圖實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。請回答:

1)實驗過程中的現(xiàn)象______________________。

2)當紅磷量不足時,對測定結果有何影響?______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是六大基本營養(yǎng)素之一,它是由多種氨基酸(如丙氨酸,其化學式為 C3H7O2N)構成的極為復雜的化合物,成年人每天需攝取 60~70g,處于生長發(fā)育期的青少年需要量更大。

1)丙氨酸屬于__________________(填無機物有機物

2)丙氨酸由__________________種元素組成,其中 C、N 兩種元素的質(zhì)量比為__________________(填最簡 整數(shù)比)。

317.8g 丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量與______________g 硝酸銨中氮元素的質(zhì)量相等。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,既屬于氧化反應,又屬于化合反應的是

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 一氧化碳+氧氣二氧化碳

C. 氫氣+氧氣 D. 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案設計不能達到對應實驗目的的是( )

實驗目的

A檢查裝置的氣密性

B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

C測定空氣中氧氣的含量

D探究MnO2能否加快H2O2分解

實驗方案

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。

(1)儀器①的名稱是______。

(2)某興趣小組的同學在實驗室連接BF裝置進行實驗。若實驗時F裝置中燃著的蠟燭更劇烈,則B裝置中發(fā)生反應的文字表達式為_____。使用B裝置制取氣體的優(yōu)點是_____。

(3)實驗室若用C裝置收集氣體,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應在_____時,開始收集氣體。

(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制得甲烷氣體。制取甲烷的發(fā)生裝置可選用___,收集裝置可選用___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為含有紫色石蕊的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是( 。

A. 通過推壓注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內(nèi)液體的量

B. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣

C. 利用該裝置不可驗證二氧化碳的密度比空氣大

D. 利用該裝置可驗證二氧化碳能與水發(fā)生化學反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖:

(1)該實驗中,集氣瓶中的紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是_____,由此得實驗結論:_____。

(2)若最終實驗結果數(shù)據(jù)偏小,可能導致的原因是:__________(寫出兩條)。

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