【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C.t2°C時(shí)， 乙的飽和溶液升溫或降溫均會(huì)析出晶體

D.t3°C時(shí)， 甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

【答案】C

【解析】

A、在比較物質(zhì)的溶解度時(shí)，需要指明溫度，故A錯(cuò)誤；

B、甲物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大，乙物質(zhì)在大于t2℃時(shí)，隨溫度的升高減小，故B錯(cuò)誤；

C、溫度大于t2°C時(shí)，乙的溶解度隨溫度升高而減小，溫度小于t2°C時(shí)，乙的溶解度隨溫度減小而減小，t2°C時(shí)，乙的飽和溶液升溫或降溫均會(huì)析出晶體，故C正確；

D、t3℃時(shí)，甲、乙溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能確定，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)如下圖。下列說(shuō)法不正確的是

A.紅磷燃燒只消耗集氣瓶中的氧氣

B.反應(yīng)時(shí)若止水夾未關(guān)閉，集氣瓶中氣體會(huì)逸出

C.集氣瓶和燒杯中的水，在本實(shí)驗(yàn)中作用有所不同

D.反應(yīng)結(jié)束后，集氣瓶中水占瓶體積的 1/5，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有②的儀器名稱(chēng)____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為_________，它屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的_________。

（3）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為____（選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶?jī)?nèi)氧氣是否收集滿(mǎn)的依據(jù)是____________。

（4）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時(shí)，除鐵架臺(tái)外還需要添加的兩種儀器是_______ 、______，集滿(mǎn)氣體后集氣瓶應(yīng)_______放桌面（填“正”或“倒”）。

（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后，認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_____，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？____（填“是”或“否”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用稀鹽酸與金屬單質(zhì)反應(yīng)，探究鎂、鐵、銅的金屬活動(dòng)性。下列說(shuō)法正確的是

A.銅片表面可以觀察到氣泡

B.鐵片的試管比鎂片的試管更熱

C.金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)椋烘V＞鐵＞銅

D.三支試管中鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是______填字母）。

（2）乙同學(xué)想檢驗(yàn)甲同學(xué)制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_____________（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（3）丙同學(xué)若用裝置 BC 制取氧氣，請(qǐng)你幫他選擇合適的藥品，寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（4）丁同學(xué)想用無(wú)水醋酸鈉（CH3COONa）固體和堿石灰（有效成分 NaOH）固體制 取甲烷（CH4）氣體。

（查閱資料）1甲烷是一種極難溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。

2實(shí)驗(yàn)室里制甲烷的反應(yīng)化學(xué)方程式為：CH3COONa＋NaOHNa2CO3＋CH4↑

根據(jù)資料，你認(rèn)為丁同學(xué)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________（填字母，下同），收集裝置是 C 或________________，如果他用 F 裝置代替 C 裝置收集 CH4，則 CH4 應(yīng)從__________________（選填“①”或“②”）口通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。 下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A. 加熱液體B.取固體粉末C.檢查氣密性D.比較 CO2 與空氣的密度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)。下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應(yīng)進(jìn)行，裝置C質(zhì)量的變化如圖II所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.向圖I裝置A中不斷通入氮?dú)獾哪康氖菍⒀b置AB中的二氧化碳排入C裝置

B.若考慮鹽酸的揮發(fā)，會(huì)造成水垢中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)量結(jié)果減小

C.為測(cè)定準(zhǔn)確，裝置C右邊應(yīng)連接一個(gè)防止外界空氣進(jìn)入的裝置

D.若不考慮鹽酸的揮發(fā)和水垢中含有其他成分，計(jì)算得水垢中碳酸鈣的質(zhì)量是7.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1911年盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了“α粒子散射實(shí)驗(yàn)” 用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)（示意圖如下）：

(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

(2)一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向；

(3)有極少部分α粒子被彈了回來(lái)。

下列由該實(shí)驗(yàn)分析得出的認(rèn)識(shí)中，正確的是

A. 原子核不帶電 B. 原子是實(shí)心的球體

C. 原子質(zhì)量主要集中在原子核 D. 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

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