12.下列四種說法正確的是(  )
A.用點燃的方法除去CO2中少量的CO
B.用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體
C.等質(zhì)量的鎂和鐵與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于鐵和鎂的相對原子質(zhì)量之比
D.根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

分析 A、二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒;一氧化碳能夠燃燒;
B、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒;
C、從金屬的化合價進行分析;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析.

解答 解:A、CO具有可燃性,而CO2不能燃燒,從理論上講點燃混合氣體,CO氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2可以達到除去雜質(zhì)的最佳效果.但由于少量CO混在CO2中,難以與O2接觸,也就難以點燃,方法從操作上來說不可行,故A錯;
B、氮氣和二氧化碳都不能支持燃燒,都能夠使燃燒的木條熄滅,因此不能用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳.故B錯;
C、金屬鎂和鐵的化合價相同,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于鐵和鎂的相對原子質(zhì)量之比,故C對;
D、物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,由于反應物中出現(xiàn)了氧氣,所以對該物質(zhì)無法判定是否含有氧元素,可以得出的結(jié)論是該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素,而不是一定含有.故D錯.
故選C.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列符號所表示的微粒中,不能保持物質(zhì)化學性質(zhì)的是(  )
A.O2   B.CC.HD.H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.四位同學在一起討論某種物質(zhì),請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是( 。
A.CH4B.H2CO3C.C2H5OHD.H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.下列分子的示意圖中,表示氫原子,“”表示氧原子,請回答下列問題:

其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖①(填序號),圖②中的分子構(gòu)成的是混合物(填序號),圖③中的分子化學式是H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在實驗室中可選用如圖所示裝置制。簬追N常見的氣體.請回答有關(guān)問題:

(1)裝置乙除了可制取氧氣外,還可以制取很多氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)如果用乙、丙、丁制取干燥的氧氣,用字母表示各裝置導管的正確連接順序.
(3)用乙裝置制取氧氣和用甲裝置(高錳酸鉀)制取氧氣相比,有哪些優(yōu)點?(答出一點   即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中,屬于陰離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成二氧化碳和水,據(jù)此推斷該物質(zhì)組成的說法中正確的是( 。
A.只含碳元素、氫元素
B.含有碳元素、氫元素、氧元素
C.含有碳元素、氫元素、可能含有氧元素
D.以上說法都錯誤

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.由電解水的有關(guān)實驗可得到的結(jié)論是( 。
A.水是由氫、氧組成
B.水中有氫氣和氧氣
C.電解水可以得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
D.以上都不對

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.實驗室提供如圖1所示的儀器和高錳酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀硫酸、純堿五種藥品及火柴等相應物品:

(1)寫出利用上述儀器和藥品(用化學方程式表示)制取氧氣的化學反應原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在制取該氣體的整個實驗過程中需要用到的儀器有(填儀器序號)①②④⑤⑦⑧⑨⑩;
(2)如果圖2用氯酸鉀制氧氣,請同學們將圖補充完整;
(3)圖2中用此方法收集氣體時.證明該氣體己經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是從集氣瓶的瓶口有氣泡產(chǎn)生,就證明氣體收集滿;
(4)實驗結(jié)束后要先把導氣管從水中拿出后熄滅酒精燈.

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