人類的生活、生產(chǎn)離不開水.
(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、 、吸附和消毒等方法凈化水.
(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較 (填“大”或“小”).
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是 .
(4)某同學探究水的組成,按圖C所示做電解水的實驗.實驗開始后發(fā)現(xiàn)同極都有氣泡冒出,為檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到 現(xiàn)象.電解水反應(yīng)的文字表達式為 ,實驗證明水是由 組成的.
自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法;電解水實驗;硬水與軟水;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | (1)根據(jù)凈化水得方法分析回答; (2)根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法分析回答; (3)根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答; (4)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)分析回答. |
解答: | 解:(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水. (2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較。 (3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是煮沸. (4)由電解水的實驗裝置可知,b試管中產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,具有可燃性.檢驗b中氣體,打開活塞.用燃著的木條靠近管口,可觀察到:氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍色的火焰現(xiàn)象.電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:水氫氣氧氣,實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的. 故答為:(1)過濾;(2)少;(3)煮沸;(4)氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍色的火焰,水氫氣+氧氣,氫、氧兩種元素 |
點評: | 本題主要考查凈化水的方法方面的知識,解答時要理解軟化水的方法,加入化學物質(zhì)或加熱煮沸都可以達到軟化水的目的. |
科目:初中化學 來源: 題型:
選擇合適操作或儀器的名稱填空。
(1)除去粗鹽水中的泥沙
(2)轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿到時石板網(wǎng)上用
(3)測量空氣中氧氣的體積分數(shù)燃燒紅磷時用
(4)實驗室向盛有二氧化錳粉末的錐形瓶中加入雙氧水制備氧氣,應(yīng)選擇
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科目:初中化學 來源: 題型:
將無色液體A和黑色的粉末B混合,產(chǎn)生一種無色無味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:
(1)寫出上述物質(zhì)的名稱:
A ,B ,C ,D ,F(xiàn) .
(2)寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達式,在后面的括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:
① , ;
② , .
(3)你能說出C的至少兩點用途嗎?① ;② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上.使用時,向預(yù)熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃,待燈壺內(nèi)酒精受熱氣化從噴口噴出時,預(yù)熱盤內(nèi)燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃.下列說法不正確的是( 。
| A. | 預(yù)熱過程中,分子的運動速率發(fā)生了改變 |
| B. | 燃燒過程中,分子的種類發(fā)生了改變 |
| C. | 蒸發(fā)過程中,分子的體積發(fā)生了改變 |
| D. | 此過程既發(fā)生了物理變化,又發(fā)生了化學變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象.
甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【實驗驗證]利用如圖2所示裝置,甲,乙小組的同學分別設(shè)計了以下方案進行驗證.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱. | 黑色固體燃燒, 、佟,b中溶液變渾濁. |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入 、凇,點燃酒精燈加熱. | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁. |
【分析與結(jié)論】
(1)實驗結(jié)束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應(yīng)是 (填字母序號).
A.熄滅酒精燈,停止加熱 B.將試管b移走
(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了 ,由此可推斷猜想正確,理由是 .
【反思】
(1)進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是 燒 .
(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有 (填字母序號).
A.碳、氫和氧三種元素
B.碳和氧兩種元素
C.碳和氫兩種元素.
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科目:初中化學 來源: 題型:
由我國著名科學家、中國科學院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、鑄等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152,則下列說法正確的是( 。
| A. | 銪元素原子的質(zhì)子數(shù)為63 | B. | 銪元素原子的中子數(shù)為63 |
| C. | 銪元素原子的核外電子數(shù)為152 | D. | 銪元素原子的質(zhì)量為152 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式: .
②待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此得到的結(jié)論是 .
③實驗結(jié)果偏小的原因 (寫一條即可),紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ,由該實驗可推出此氣體的化學性質(zhì)是 (寫一條即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
| A. | 相同原子可能構(gòu)成不同的分子 | B. | 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 |
| C. | 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 | D. | 化學變化中分子不一定變 |
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