1．某同學用實驗的方法檢驗出甲、乙兩種牙膏中都含有碳酸鹽并通過實驗比較甲、乙牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)．
【實驗原理】通過測定逸出氣體的質量，可計算出碳酸鈣的質量分數(shù)（牙膏中其他物質不與鹽酸反應）．
【實驗步驟】按如圖裝置進行實驗，記錄不同時刻裝置和藥品的總質量，數(shù)據(jù)如下：

時間（min）024681012
裝置和藥品總質量（g）牙膏甲261.0260.0259.3258.8258.5258.5258.5
牙膏乙263.0262.4261.9261.4261.0261.0261.0
【實驗結論】甲牙膏中所含碳酸鈣的質量分數(shù)大于（填“大于”；“小于”或“等于”）乙牙膏中所含碳酸鈣的質量分數(shù)．

分析 根據(jù)反應前后的質量差即為反應生成二氧化碳的質量，根據(jù)二氧化碳的質量可以計算碳酸鈣的質量，進一步可以計算牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)．

解答 解：根據(jù)質量守恒定律可知，牙膏甲和稀鹽酸反應生成二氧化碳的質量為：261.0g-258.5g=2.5g，
牙膏乙和稀鹽酸反應生成二氧化碳的質量為：263.0g-261.0g=2.0g，
即甲牙膏和稀鹽酸反應生成的二氧化碳多，又因為牙膏的質量相等，因此產生二氧化碳多的牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)大，甲牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)大于乙牙膏中碳酸鈣的質量分數(shù)．
故答案為：大于．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體．

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是可以控制反應的速度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．超市賣的純堿產品中往往含有少量的氯化鈉，某化學興趣小組的同學通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．他們取了5g該純堿樣品，在燒杯中配制成60.4g溶液．再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液，測得加入氯化鈣溶液的質量與產生沉淀的質量關系如圖所示．
請回答下列問題．
①該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？（計算結果精確到0.1%）
②至恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學是在原子、分子水平上研究物質和創(chuàng)造物質．
（1）下列是運用不同的化學反應原理得到水的微觀示意圖．

①圖A反應的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，該反應中氫原子和氧原子結合成水分子．
②圖B反應的實質是H+和OH- 結合成水分子．
（2）A是一種比較清潔的燃料，已知A和B能在一定條件下反應生成C和D．四種物質微粒示意圖如下．

①上述物質中屬于有機物的是A（填字母代號，下同）．
②該反應中，B和D的質量比為12：11．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質，為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)，進行了如下實驗：

請回答下列問題：
（1）操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必須有漏斗、玻璃棒；
（2）在實驗過程中加飽和石灰水后發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）為探究上述反應后濾液中的溶質成分，甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，則滴加鹽酸前濾液濾液中的溶質除氯化鈉外還有碳酸鈉、氫氧化鈉．
（4）為了測定樣品的純度，小明做了如下實驗：準確稱取樣品12.0g，向其中加入57.9g稀鹽酸，恰好完全反應，共產生氣體4.4g，請回答下列問題：
①不明要從反應后的溶液中提取NaCl應采用的方法是蒸發(fā)結晶；
②純堿樣品中的Na2CO3的質量分數(shù)是多少？（結果保留一位小數(shù)，要求寫出計算過程）
③反應后所得溶液中NaCl的質量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．石蠟熔化C．酒的釀造D．木柴燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下面是4位同學對分子、原子、離子的描述，其中正確的是（　�。�
A．B．
C．CD．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的A、B為實驗室制取氧氣的裝置，E、F為收集氧氣的裝置．
（1）寫出用上述裝置制取氧氣的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若實驗需要收集四瓶500mL的氧氣，則應選擇的制取裝置是A，你選擇的理由是A裝置可以隨時添加反應物．
（3）實驗中學生分別用E、F兩種方法收集的氧氣進行作鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，若操作正確，所用鐵絲完全相同，結果鐵絲在F中比在E中燃燒劇烈，可能的原因是排水法收集的氧氣純凈．
把系有點燃火柴的鐵絲伸入裝有少量水的集氣瓶的實驗過程中，為了避免集氣瓶炸裂應該怎樣操作？緩慢伸入，不能接觸集氣瓶壁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．元素周期表是化學學習和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分

（1）硅是非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）某元素的原子結構示意圖為，在化學反應中一般容易失去（填“得到”過“失去”）電子，形成的離子符號是Mg2+
（3）近來，科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電核數(shù)為116
（4）由13、17號元素組成化合物的化學式為AlCl3．

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