20.老師在第十單元課題2“酸和堿的中和反應(yīng)”課堂演示了酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn),但對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),并對(duì)兩個(gè)問題進(jìn)行了討論.
【實(shí)驗(yàn)操作】
用膠頭滴管取少量久置的NaOH溶液滴入試管中,并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液;然后逐滴加入稀鹽酸.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
溶液中冒氣泡,且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等,宛若彩虹、非常美麗.
【提出問題1】:
為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色
【小組討論】
男生組代表:是反應(yīng)過程中,溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同.
女生組代表:是反應(yīng)過程中,溶液中各部位的酸堿度(pH)不同.
【查閱資料】:中性溶液中紫甘藍(lán)汁為紫色
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
老師在一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液,然后逐滴加入稀鹽酸;及時(shí)觀察溶液顏色的變化,同時(shí)用傳感器測出反應(yīng)過程中溶液pH的變化,繪制溶液pH及顏色的變化圖
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】讀圖可知(1)女生組的討論是正確的;
【拓展延伸】
1、作為酸堿指示劑,紫甘藍(lán)汁液與石蕊試液相比,優(yōu)點(diǎn)明顯,它既能測出溶液的酸堿性,還能顯示溶液(2)酸堿度;
2、當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí),溶液呈(3)紫色,當(dāng)溶液呈綠色時(shí),對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為(4)NaOH、NaCl;
【提出問題2】久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分
【小組討論】
男生組代表:該溶液沒有變質(zhì)     女生組代表:該溶液全部變質(zhì)
我的觀點(diǎn):(5)該溶液部分變質(zhì);
【觀點(diǎn)分析】:依據(jù)老師的實(shí)驗(yàn)操作觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可確定(6)男生組的觀點(diǎn)是不正確的;
【查閱資料】BaCl2溶液顯中性;BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
【我的實(shí)驗(yàn)】
取少量久置的NaOH溶液,滴入足量 BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液,溶液顯黃色.因此,這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是(7)NaOH和Na2CO3
【評(píng)價(jià)反思】
取少量久置的NaOH溶液于試管中,逐滴加入足量稀鹽酸,(8)稍后(填“立即”或“稍后”)有大量的氣泡產(chǎn)生,也得出與我相同的結(jié)論,并寫出出現(xiàn)氣泡的化學(xué)方程式(9)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的現(xiàn)象來分析解答;根據(jù)圖象的信息以及溶液的pH來分析;在常溫下氫氧化鈉溶液容易與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì);據(jù)碳酸根離子和氫氧根離子的檢驗(yàn)方法來分析;根據(jù)鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),后與碳酸鈉反應(yīng)來分析;根據(jù)提取和保存紫甘藍(lán)汁液的方法來分析;根據(jù)圖示以及變色情況來分析.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)圖示可以看出,在pH不同時(shí)顯示的顏色不一樣,故女生組的討論是正確的,故填:女生;
【拓展延伸】
紫甘藍(lán)汁液在酸堿度不同的溶液中,顯示的顏色不一樣,故作為酸堿指示劑,與石蕊試液相比它不僅既能測出溶液的酸堿性,還能顯示溶液酸堿度,故填:酸堿度;
當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí),溶液呈中性,溶液顯示紫色,當(dāng)溶液呈綠色時(shí),溶液為堿性,對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和生成的氯化鈉,故填:NaOH、NaCl;
【小組討論】
根據(jù)溶液是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度,還可以猜測該溶液部分變質(zhì),故填:部分變質(zhì);
【觀點(diǎn)分析】加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生,故已經(jīng)變質(zhì),故男生組的觀點(diǎn)是不正確的,故填:男生;
【我的實(shí)驗(yàn)】
取少量久置的NaOH溶液,滴入足量 BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明含有碳酸鈉;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液,溶液顯黃色,說明溶液呈堿性.因此,這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分有碳酸鈉和氫氧化鈉,故填:NaOH和Na2CO3;
【評(píng)價(jià)反思】
取少量久置的NaOH溶液于試管中,逐滴加入足量稀鹽酸,因?yàn)橛袣溲趸c,故鹽酸和氫氧化鈉優(yōu)先反應(yīng),故開始不能立即觀察到氣泡產(chǎn)生,出現(xiàn)氣泡是因?yàn)樘妓徕c和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水以及二氧化碳,故填:稍后;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的酸堿性以及指示劑的變色的知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于除去粗鹽中的泥沙的操作中錯(cuò)誤的是( 。
A.
稱量
B.
溶解
C.
過濾
D.
蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.判斷酸、堿、鹽溶液中兩種化合物之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的判斷依據(jù)是:反應(yīng)物中兩種化合物互相交換成分,生成的另外兩種化合物中有一種是氣體或沉淀或水,只要滿足這三個(gè)條件之一,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.水是生命之源,與生物共存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法不正確的是( 。
A.為節(jié)約用水農(nóng)業(yè)園里澆灌、浸灌改為噴灌、滴灌
B.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
C.長江、黃河發(fā)源地的水循環(huán)比森林覆蓋良好的水庫區(qū)水循環(huán)要不活躍
D.用沉淀法、過濾法和蒸餾法凈水,效果最好的應(yīng)該是蒸餾法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于“K2CO3”說法錯(cuò)誤的是( 。
A.名稱:碳酸鉀B.類別:鹽C.焰色反應(yīng):黃色D.用途:可作鉀肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.生活中常遇到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”等商品,這里的“碘、鈣”應(yīng)理解為( 。
A.元素B.離子C.分子D.原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,其中可觀察到火星四射現(xiàn)象的是( 。
A.蠟燭B.木炭C.鐵絲D.硫粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.N(NO23是一種新型火箭燃料,N(NO23中N的化合價(jià)是(  )
A.-3B.+1C.+3D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.米酒味道變酸,是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見液體.回答下列問題:
(1)食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應(yīng)(填“劇烈”、“緩慢”),且反應(yīng)中會(huì)放熱(填“放熱”或“吸熱”)
(2)米酒變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$CH3COOH+H2O;可用來檢驗(yàn)“米酒味道變酸”確實(shí)生成了醋酸的方法是取少量米酒滴加紫色石蕊試液,溶液變紅.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案