3.金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列金屬制品中,利用金屬的導(dǎo)熱性的是A.

(2)我國(guó)濕法冶金早在西漢時(shí)期就已開(kāi)始,其中,“曾青得鐵則化為銅”便是佐證,即將鐵浸入硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)“暖寶寶”中的主要成分是鐵粉、氯化鈉、活性炭等,其發(fā)熱原理應(yīng)用的是鐵粉緩慢氧化放熱,檢驗(yàn)“暖寶寶”是否有效的方法是取少量固體,加入稀鹽酸,觀(guān)察是否有氣體產(chǎn)生.

分析 (1)金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性;
(2)鐵比銅活潑,能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
(3)鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣.

解答 解:(1)下列金屬制品中,利用金屬的導(dǎo)熱性的是鐵用作鐵鍋,銅用作導(dǎo)線(xiàn)是利用了銅的導(dǎo)電性,鉑金用作首飾是利用了其延展性.
故選:A.
(2)將鐵浸入硫酸銅溶液中時(shí),鐵能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)檢驗(yàn)“暖寶寶”是否有效的方法是:取少量固體,加入稀鹽酸,觀(guān)察是否有氣體產(chǎn)生,如果產(chǎn)生氣體,說(shuō)明暖寶寶有效,這是因?yàn)闆](méi)有失效的鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,如果不產(chǎn)生氣體,說(shuō)明暖寶寶已經(jīng)失效,這是因?yàn)槭Ш蟮乃幤凡荒芎拖←}酸反應(yīng)生成氫氣.
故填:取少量固體,加入稀鹽酸,觀(guān)察是否有氣體產(chǎn)生.

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“類(lèi)推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類(lèi)推結(jié)果,其中正確的是( 。
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
C.金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2
D.點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度,所以點(diǎn)燃甲烷前也需要檢驗(yàn)純度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.取等質(zhì)量t1℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t1℃.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=c>b
B.恢復(fù)至t1℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=c>b
C.恢復(fù)至t1℃時(shí),三種溶液都是飽和溶液
D.若繼續(xù)升溫至t2℃,三種溶液都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)有含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%的氧化鎂、氧化銅組成的混合物40g,與l00g硫酸溶液恰好完全反應(yīng),則該硫酸溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.2%B.4%C.10%D.19.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.熟練掌握和應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)是對(duì)中學(xué)生的基本要求,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鈉元素Na(2)氯離子Cl-(3)氮?dú)釴2
(4)表示的是Mg2+(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是H2
(6)+2價(jià)鈣形成的堿Ca(OH)2         (7)硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列描述中只表現(xiàn)物理變化的是(  )
A.苛性鈉暴露在空氣中B.燃燒著的石蠟也在熔化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某工廠(chǎng)排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅,如圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)操作Ⅰ名稱(chēng)為過(guò)濾.
(3)進(jìn)行操作Ⅰ前加入稀硫酸的目的是把鐵轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵,能否用稀鹽酸代替?不能(填“能”或“不能”),原因是稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,導(dǎo)致得到的硫酸亞鐵晶體不純.
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12.純堿是我們生活中時(shí)常用到的一種材料.曉宇同學(xué)想要用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)得某袋純堿的純度,于是他將100g該種純堿樣品放入質(zhì)量為62g的小燒杯中,隨后向其中加入過(guò)量的稀鹽酸與之反應(yīng).整個(gè)過(guò)程中,他4次稱(chēng)量燒杯和其中物質(zhì)的總質(zhì)量,記錄在下表中.認(rèn)為純堿樣品中的其他物質(zhì)與稀鹽酸和水不反應(yīng),忽略氣體的溶解度,求:
時(shí)間t/s0t1t2t3
燒杯總質(zhì)量/g262235.2224.6224.6
(1)完全反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量為37.4g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列對(duì)物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
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B.用燃著木條區(qū)分二氧化碳與氮?dú)?/td>
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