按要求填寫下列內(nèi)容：
2個氧分子
2O2
2O2
；
硫酸根離子
SO42-
SO42-
．
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氧氣分子可表示為2O2．
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．故硫酸根離子可表示為：SO42-；
故答案為：2O2；SO42-；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫下列內(nèi)容：
實驗過程或方法 實驗現(xiàn)象 結論或解釋
Ⅰ． 精英家教網(wǎng) 導管口A處有氣泡冒出
 
Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時，應先：
 
，然后：
 
精英家教網(wǎng)		 ①為了防止水倒吸入試管，使試管炸
②反應的文字表達式為
 

③試管口略向下傾斜的原因是
 

Ⅲ． 將紅熱的鐵絲置于充

滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中
 
 ①反應的文字表達式為
 


②集氣瓶盛少量水的作用是
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫下列內(nèi)容：
（1）地殼里含量最多的元素是
氧
氧
，含量最多的金屬元素是
鋁
鋁
，這兩種元素組成的化合物的化學式是
Al2O3
Al2O3
．
（2）有科學家認為地球變暖及異常氣候與溫室效應有一定的關系．
①為研究二氧化碳與植物光合作用的關系，光照條件下，在密閉的玻璃容器中進行如圖所示的實驗，一段時間后植物生長最茂盛的是
A
A
（填序號，下同）．
②下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
BCD
BCD
．
     A．增加含碳燃料的使用                B．植樹造林，增大植被面積
     C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用      D．低碳生活，綠色出行
③“綠色化學”的特點之一是“零排放”．一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是
AB
AB
（填字母序號）．
     A．甲醇（CH4O）  B．甲醛（CH2O） C．乙醇（C2H6O）  D．乙醛（C2H4O）

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求填寫下列內(nèi)容：
（1）用化學符號表示：+3價的氯化鐵
+3
Fe
Cl3
+3
Fe
Cl3
；三個氫離子
3H+
3H+
．
（2）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學式：不含氧元素的酸
HCl
HCl
；改良酸性土壤的堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；常溫下的固體氧化物
CaO
CaO
．
（3）上述酸與堿發(fā)生反應的化學方程式：
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們，我們已經(jīng)學習了“實驗室制取氧氣”和“氧氣的性質(zhì)“等實驗，請根據(jù)有關知識回答下列問題：
（1）按要求填寫下列內(nèi)容：
實驗過程或方法 實驗現(xiàn)象 結論或解釋
Ⅰ． 導管口A處有氣泡冒出
裝置氣密性良好
裝置氣密性良好
Ⅱ．高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集．停止加熱時，應先：
移出導管
移出導管
，
然后：
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．		 ①為了防止水倒吸入試管，使試管炸裂
②反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
③試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管
防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管
；
Ⅲ． 將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色物質(zhì)生成
劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色物質(zhì)生成
 ①反應的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
；
②集氣瓶盛少量水的作用是
防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂
防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂
．
（2）某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導下，同學們首先提出假設并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應內(nèi)容．
【提出假設】
該溶液可能是過氧化氫溶液
該溶液可能是過氧化氫溶液

[設計實驗]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱．
①用
排水
排水
法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出操作方法）
將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃
將帶火星的木條伸入試管中，木條復燃
；
③反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
．
[實驗結論]二氧化錳在此實驗中起
催化
催化
作用．此氣體是
氧氣或O2
氧氣或O2
，該無色溶液是
過氧化氫
過氧化氫
．原假設成立．

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