據(jù)圖回答:
(1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
,反應(yīng)類型為
分解
分解
反應(yīng),a、b兩只試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為
2:1
2:1
;用
帶火星的木條
帶火星的木條
可以檢驗(yàn)b試管中產(chǎn)生的氣體.該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的;
(2)用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況.
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì),反應(yīng)的特點(diǎn)等分析解答.
(2)管產(chǎn)裝置,A是加熱水是物理變化,水分子本身沒有變化;B是水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化.
解答:解:(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水
通電
氫氣+氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);由電解水的裝置可知,試管a收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,試管b收集的是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,體積比約為2:1;由于氧氣有助燃性,用帶火星的木條可以檢驗(yàn)b試管中產(chǎn)生的氣體.該實(shí)驗(yàn)可以證明:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(2)A裝置中加熱水是物理變化,水分子本身沒有變化;在B裝置中水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化;
故答案為:(1)水
通電
氫氣+氧氣;分解反應(yīng);2:1;帶火星的木條;氫、氧兩種元素.(2)A裝置中水分子本身沒有變化,屬于物理變化;B裝置中,水分子在通電的條件下分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子再重新組合成氫分子和氧分子,屬于化學(xué)變化.
點(diǎn)評:解答這類題目時(shí),首先,要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等;并且,還要充分理解所涉及到的物質(zhì)的組成、構(gòu)成、分類、性質(zhì)等,然后根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,細(xì)心地探究后,按照題目要求進(jìn)行填寫即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寶山區(qū)一模)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器a的名稱
鐵架臺
鐵架臺
、儀器b的名稱
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
,該反應(yīng)的基本類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.若用裝置F收集并粗略測出收集O2體積,還需在
m
m
(填m或n)端接一個(gè)量筒以便測出排出的水的體積.
(3)G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,放出熱量
發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,放出熱量
;對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),在集氣瓶內(nèi)事先加入少量水,其作用和目的是
吸收二氧化硫,防止生成的二氧化硫外泄污染環(huán)境
吸收二氧化硫,防止生成的二氧化硫外泄污染環(huán)境

(4)上述制備CO2可選用的發(fā)生裝置有:
BCDE
BCDE
(填寫上圖字母序號).比較B、E裝置,E裝置的優(yōu)點(diǎn)為:
可隨時(shí)添加液體試劑(鹽酸),并可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,節(jié)約藥品
可隨時(shí)添加液體試劑(鹽酸),并可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,節(jié)約藥品

(5)現(xiàn)用足量的石灰石和100克稀鹽酸充分完全反應(yīng),制得二氧化碳為8.8克.
試計(jì)算:
①100克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算).
②該稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14.6%
14.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)圖回答:
(1)寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
1:8
1:8
;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過程中水的變化情況
A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔
A中的水分子本身沒有改變,改變的是分子之間的間隔
,
B中的水分子發(fā)生了改變,構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合成氫氣分子和氧氣分子
B中的水分子發(fā)生了改變,構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子重新組合成氫氣分子和氧氣分子

(2)水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為:6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X,則X的化學(xué)式為:
C6H12O6
C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?豐臺區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組用鐵和鋅分別跟兩份完全相同的稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將反應(yīng)過程用如圖進(jìn)行了描述.請據(jù)圖回答:
(1)寫出曲線B所表示的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
;
(2)由該實(shí)驗(yàn)可以得到:金屬與酸反應(yīng)的速率與
金屬活動(dòng)性
金屬活動(dòng)性
有關(guān);
(3)分析曲線圖可得到多種信息,除(2)中所得信息外,請?jiān)賹懗鰞牲c(diǎn):
過量鐵和鋅與稀硫酸反應(yīng)得到相同質(zhì)量的氫氣,稀硫酸完全反應(yīng)
過量鐵和鋅與稀硫酸反應(yīng)得到相同質(zhì)量的氫氣,稀硫酸完全反應(yīng)
,
若酸過量,生成氫氣質(zhì)量相等時(shí),鐵和鋅的質(zhì)量比是56:65
若酸過量,生成氫氣質(zhì)量相等時(shí),鐵和鋅的質(zhì)量比是56:65
;
(4)若等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的完全相同的稀硫酸充分反應(yīng)后,則生成氫氣的質(zhì)量與
金屬元素的相對原子質(zhì)量
金屬元素的相對原子質(zhì)量
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請據(jù)圖回答:
(1)寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
.收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
易溶于水,密度比空氣的密度
易溶于水,密度比空氣的密度

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
BC或BD;
BC或BD;
(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(3)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
(填選項(xiàng)).
A.a(chǎn)→b→c→d   B.b→a→c→d     C.c→d→a→b    D.d→c→b→a
(4)CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物,具有還原性,可用于冶金工業(yè).某興趣小組為探究其具有還原性,設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置.請回答以下有關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通人CO一段時(shí)間后,再加熱,其原因是
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸
排盡裝置內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸

②實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
粉末由黑色逐漸變成紅色
粉末由黑色逐漸變成紅色
,其化學(xué)反應(yīng)方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

③該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷,請指出改正方法
在C處加一個(gè)尾氣處理裝置
在C處加一個(gè)尾氣處理裝置

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