7．為保護(hù)我省鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈一湖清水，下列做法合理的是（　�。�
A．關(guān)停所有的化工廠B．工業(yè)廢水直接排放江河稀釋凈化
C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)禁止使用農(nóng)藥化肥D．嚴(yán)禁在河道邊堆放生活垃圾

分析 A、根據(jù)關(guān)停所有的化工廠的做法是過(guò)激行為；
B、根據(jù)工業(yè)廢水直接排放江河中，會(huì)污染水資源解答；
C、根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中禁止使用農(nóng)藥、化肥是不合理的解答；
D、根據(jù)河道邊禁止堆放垃圾，可以保護(hù)水環(huán)境解答；

解答 解：A、關(guān)停所有的化工廠的做法是過(guò)激行為，屬于不合理做法；
B、工業(yè)廢水直接排放江河中，會(huì)污染水資源，做法不合理；
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以合理施用農(nóng)藥、化肥，但不能禁止使用，故做法不合理；
D、河道邊禁止堆放垃圾，可以保護(hù)水環(huán)境，保護(hù)鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈“一湖清水”做法合理．
故選D

點(diǎn)評(píng) 水資源的污染與保護(hù)，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，與之相關(guān)的考題就成為中考中經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題．
序號(hào)①②③④
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀消石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3
（1）上表中的物質(zhì)屬于堿的是③．
（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
（3）若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度，可用下列選項(xiàng)中的③．
①無(wú)色酚酞試液         ②紫色石蕊試液       ③pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{2}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．佳佳同學(xué)元旦去觀音巖風(fēng)景區(qū)游玩，帶回了若干塊石灰石樣品，他采用了以下方法對(duì)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)：取這種石灰石樣品6g，把40g稀鹽酸分四次加入，測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)如下（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）．
加入稀鹽酸的次序1234
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g4.02.01.21.2
求：（1）6g石灰石樣品中含有的雜質(zhì)為1.2g．
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（3）實(shí)驗(yàn)室用100克這種純度的石灰石與399.2g某濃度的稀鹽酸恰好反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．水是生命之源．
（1）在電解水實(shí)驗(yàn)中，與直流電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）配制50%質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，其操作步驟為：計(jì)算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
（3）下列情況會(huì)導(dǎo)致（2）中所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是B（填字母序號(hào)）．
A．所用的NaCl不干燥
B．用量筒量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
C．配好的溶液裝瓶后，燒杯內(nèi)有溶液殘留．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．某同學(xué)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液50克．
（1）計(jì)算：配制此溶液需要氯化鈉5克，水45毫升．
（2）如圖是配制該溶液的后續(xù)過(guò)程示意圖．根據(jù)正確的操作流程，下列各圖排序應(yīng)為CEBAD．
（3）在如圖D中，用玻璃棒攪拌的目的是攪拌，加快溶解速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．把相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，分別滴加到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑的金屬中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)閅＞X＞Z；假如X、Y、Z都是+2價(jià)金屬，則相對(duì)原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閆＞Y＞X
【結(jié)論】
①等質(zhì)量的不同種金屬與足量相同的酸完全反應(yīng)時(shí)，根據(jù)反應(yīng)所用的時(shí)間，可以確定金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，所用的時(shí)間越少，說(shuō)明金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)
②根據(jù)生成H2質(zhì)量的多少，可以確定化合價(jià)相同的不同種金屬相對(duì)原子質(zhì)量的大小，生成的H2越多，則金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．能電離出OH-的化合物不一定是堿B．紫色石蕊試液能使酸溶液變紅
C．pH值大于7的一定是堿溶液D．生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象描述中，正確的是（　　）
A．氣球縮小，紅墨水左移B．氣球縮小，紅墨水右移
C．氣球脹大，紅墨水右移D．氣球脹大，紅墨水左移

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