【題目】下圖是電解水的裝置，結合所學知識，完成下列問題：

（1）其中A試管應該與電極的________極(填正或負)相連。

（2）B試管中氣體的檢驗方法為___________。

（3）通過該實驗小明得出了許多結論，請你說出其中一條：_______。

（4）寫出該反應的化學方程式_______________。

【答案】負 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，則該氣體是氧氣 水是由氫元素和氧元素組成的 2H2O2H2↑+ O2↑

【解析】

（1）電解水時，正氧負氫，氫二氧一。A試管中的氣體大約是B試管中氣體的2倍，所以A試管中的氣體是氫氣，應該與電極的負極相連。（2）B試管中的氣體是氧氣，檢驗氧氣的方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，則該氣體是氧氣。（3）通過電解水實驗得出的結論：水是由氫元素和氧元素組成的；在化學反應中，分子可分，原子不可分。（4）電解水生成氫氣和氧氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：

（1）儀器①④的名稱分別是________和___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母序號）_____，反應的化學方程式為_________；如果要制得較干燥的氧氣最好應該選擇裝置_____收集，其驗滿的方法：__________。

（3）實驗室還常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，密度比空氣大。根據(jù)上述信息回答：實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_______；（填字母序號）實驗室選用上圖所示的E裝置收集硫化氫氣體，氣體應該從____（填“a”或“b”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化合物由碳、氫、氧三種元素組成，圖甲是該化合物的元素質量分數(shù)餅狀圖，圖乙是該化合物化學反應的微觀示意圖，下列說法不正確的是

A. 元素X、Y、Z分別表示氫、碳、氧 B. 該化合物化學式表示為CH4O

C. 乙中的生成物是兩種氧化物 D. 乙中發(fā)生的反應，原子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知“○”、“●”表示質子數(shù)不同的原子。請將序號填入下列空格中：

(1)下列表示的氣體物質中，屬于化合物的是_______

(2)下列表示的氣體物質中，屬于單質的是_________

(3)下列表示的氣體物質中，屬于混合物的是________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關反應的化學方程式正確的是（　 ）

A. 磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷：4P + 5O22 P2O5

B. 實驗室用氯酸鉀制取氧氣：KClO3KCl + O2

C. 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫：S + O2SO2↑

D. 通電分解水：2H2O===2H2↑+ O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月9日，中國科學院發(fā)布了113號、115號、117號及118號四種元素的中文名稱，其中一種元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關該元素的說法正確的是

A. 元素符號為MC B. 核內有115個質子

C. 是非金屬元素 D. 相對原子質量為403

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗裝置，請按要求回答問題：

（1）寫出帶有標號的儀器名稱：a______，b______．

（2）實驗室常用B裝置制氧氣，所用的固體藥品名稱是______；

（3）實驗室用A裝置制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是______，用C裝置收集氧氣驗滿的方法是________，用D裝置收集氧氣，當_______時開始收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們可以通過下列方式認識空氣。

（組成角度）

在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：

不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是__；可用于代替氫氣填充氣球的是_____；人類時刻都離不開空氣，是因為有_____； 會引起溫室效應的氣體是_____, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_________

②為測定空氣中氧氣體積分數(shù)，設計如圖實驗。

I．該實驗中紅磷需要過量的原因是__________；

II．紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________，反應的化學方程式_____________；

III．冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_______；

某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數(shù)結果 ____（填 偏大或偏小或不影響）

（微觀角度 ）

①用“化學符號”或“圖示”填空。

圖 示

______

化學符號

___

N2

_____

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填選項）。

（變化角度）

在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：

組分

氮氣

氧氣

二氧化碳

沸點（℃）

-195.8

-183.0

-78.4

燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣（-200℃）的鋼瓶口，觀察到的現(xiàn)象是____。

②下列敘述錯誤的是_____。

A．食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質比較穩(wěn)定；

B．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學變化

C．從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣

D．久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖：

（1）根據(jù)圖分析，自然界中碳循環(huán)主要通過______物質實現(xiàn)。

（2）根據(jù)上圖，舉出產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑______。

（3）海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑，二氧化碳和水反應的化學式表達式為_____。綠色植物的光合作用能在葉綠素和光照的條件下將二氧化碳和水轉化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，反應將____ 能轉化為化學能。由以上兩個反應可以看出，即使反應物相同，如果_____不同，反應產(chǎn)物也可能不同。

（4）據(jù)統(tǒng)計，大氣中每年新增CO2約為185-242億噸，而其綜合利用還不足1億噸/年。二氧化碳含量升高會導致的一種環(huán)境問題是___。舉出一種降低大氣中二氧化碳含量的方法____。

（5）下圖是一種利用二氧化碳生產(chǎn)甲醇的反應微觀示意圖（條件省略， 表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子），根據(jù)示意圖回答下列問題：

用化學符號可以表示為____，甲醇的相對分子質量為____，該反應中共涉及到____種氧化物。

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