【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)的示意圖:
(1)根據(jù)圖分析,自然界中碳循環(huán)主要通過______物質(zhì)實(shí)現(xiàn)。
(2)根據(jù)上圖,舉出產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑______。
(3)海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一種重要途徑,二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____。綠色植物的光合作用能在葉綠素和光照的條件下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,反應(yīng)將____ 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。由以上兩個反應(yīng)可以看出,即使反應(yīng)物相同,如果_____不同,反應(yīng)產(chǎn)物也可能不同。
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),大氣中每年新增CO2約為185-242億噸,而其綜合利用還不足1億噸/年。二氧化碳含量升高會導(dǎo)致的一種環(huán)境問題是___。舉出一種降低大氣中二氧化碳含量的方法____。
(5)下圖是一種利用二氧化碳生產(chǎn)甲醇的反應(yīng)微觀示意圖(條件省略, 表示碳原子,表示氧原子,表示氫原子),根據(jù)示意圖回答下列問題:
用化學(xué)符號可以表示為____,甲醇的相對分子質(zhì)量為____,該反應(yīng)中共涉及到____種氧化物。
【答案】二氧化碳 化石燃料的燃燒(人和動植物的呼吸、微生物的分解作用等,合理即可) CO2+H2O →H2CO3 光能 反應(yīng)條件 溫室效應(yīng) 減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源、植樹造林等(合理即可) 3H2 32 2
【解析】
(1)根據(jù)圖分析,自然界中碳循環(huán)主要通過二氧化碳實(shí)現(xiàn);
(2)根據(jù)上圖,產(chǎn)生二氧化碳的一種途徑是:化石燃料的燃燒(人和動植物的呼吸、微生物的分解作用等,合理即可);
(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:CO2+H2O →H2CO3;綠色植物的光合作用能在葉綠素和光照的條件下將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。由以上兩個反應(yīng)可以看出,即使反應(yīng)物相同,如果反應(yīng)條件不同,反應(yīng)產(chǎn)物也可能不同;
(4)二氧化碳含量升高會導(dǎo)致的一種環(huán)境問題是溫室效應(yīng)。一種降低大氣中二氧化碳含量的方法:減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源、植樹造林等(合理即可)。
(5)表示氫原子,表示由兩個氫原子構(gòu)成的一個氫分子,因此表示三個氫分子,用化學(xué)符號可以表示為:3H2;由微觀示意圖可知,一個甲醇分子中含一個碳原子、一個氧原子和四個氫原子,故甲醇的相對分子質(zhì)量為:12+16+1×4=32;由微觀示意圖可知,該反應(yīng)中共涉及到二氧化碳和水2種氧化物。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的裝置,結(jié)合所學(xué)知識,完成下列問題:
(1)其中A試管應(yīng)該與電極的________極(填正或負(fù))相連。
(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為___________。
(3)通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請你說出其中一條:_______。
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NaHS、MgSO4、NaHSO3組成的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
A. a% B. 2a% C. (100-1.75a)% D. (1-0.75a)%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破,對社會發(fā)展與科技進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。合成氨工藝的主要流程如下:
(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進(jìn)行,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________
(2)生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)。
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn)/℃(1.01×105 Pa) | –252 | –195.8 | –183 | –33.35 |
在1.01×105 Pa時,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,最適宜的溫度應(yīng)該控制在_________℃。
(4)下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:
由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為____________;該反應(yīng)中的最小粒子是_________(填寫化學(xué)符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),通電一段時間后,試管a、b中產(chǎn)生的氣體如圖所示,a管連接的是電源的______________極。該反應(yīng)的符號表達(dá)式是____________________。下列由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是__________。
A.水是由氫氣和氧氣組成的 B.化學(xué)反應(yīng)中分子可以分成原子,而原子不能再分
C.水是由氫、氧兩種元素組成的 D.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
(2)另一組同學(xué)對帶來的河水樣品進(jìn)行凈化。將靜置后的河水采用圖乙裝置進(jìn)行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是___________,其作用是__________。小組同學(xué)用圖丙對河水進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是____________。當(dāng)河水出來后變成澄清,此時小組有成員甲認(rèn)為此時得到的是純凈水,但乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的看法是不對的.請你幫乙同學(xué)告訴甲同學(xué)原因:____________ 。過濾后得到的水澄清透明,取其少量于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是______(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是________________。
(3)消毒劑高鐵酸鉀(K2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素的化合價為____________。
(4)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是____________(填字母序號)。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間距。
(5)下列生活中的做法不利于節(jié)約用水的是____________。(填字母)
A.洗菜的水用來澆花 B.未喝完的礦泉水隨手倒掉
C.用不間斷的流水沖洗碗筷 D.洗手使用洗手液時暫時關(guān)閉水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法正確的是
A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子的核外電子數(shù)為1
C. 鋰原子的相對原子質(zhì)量是6.941g D. 鋰原子核內(nèi)有3個質(zhì)子
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【題目】小明同學(xué)配制100g 10%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示:回答下列問題:
(1)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________,其中操作錯誤的是________。
(2)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>__________(填序號)。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_______(填序號)。
A.10 ml B.25 ml C.50ml D.100ml
(4)經(jīng)檢測,該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_______(填序號)。
A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
(5)請你幫小明完成以下計(jì)算:
①要配制100g 10%的氯化鈉溶液,需要稱取食鹽______g,加入水________g。
②若要將100g 10%的氯化鈉溶液稀釋成2%,需要加入水的質(zhì)量_________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:
(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①_________;②_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_________,再添加藥品。
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時, 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(選填裝置序號), 原因是____________________________________,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________,反應(yīng)類型是__________,二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中起到的作用是_______。
(4)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體收集裝置時, 應(yīng)考慮的因素是_________和_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a_______,b_________。
(2)可以用圖 F 所示方法檢查裝置 B 的氣密性。緩慢推動活塞,如果裝置氣密性良好,則能觀察到_____________。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______,反應(yīng)的發(fā)生裝置是______(填字母)。可用 C 裝置收集氧氣的原因是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用 E 裝置收集,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______,當(dāng)觀察到________時,再把導(dǎo)管口伸入集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)主要步驟有①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③加熱;④裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_________。
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②①④③⑥⑤⑦ C.①②④③⑥⑤⑦ D.②①④③⑥⑦⑤
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