下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)最高的是（　�。�
A、Cl2
B、HClO
C、HClO4
D、HClO3
考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
解答：解：A、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價(jià)為0．
B、氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)HClO中氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1價(jià)．
C、氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)HClO4中氯元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）×4=0，則y=+7價(jià)．
D、氫元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)HClO3中氯元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（-2）×3=0，則z=+5價(jià)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)�，鑒別它們最好的方法是（　�。�
A、觀察顏色
B、分別伸入燃著的木條
C、分別伸入帶火星的木條
D、分別倒入澄清的石灰水并振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選用的除雜試劑盒操作方法都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)除雜試劑（足量）操作方法
ACO2（HCl）氫氧化鈉溶液氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
BNaCl（Na2CO3）鹽酸加入足量鹽酸的蒸發(fā)、結(jié)晶
CMnO2（KCl）水加入足量水溶解，過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
DCu（CuO）氧氣通入足量氧氣并加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出．
【提出問題】蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？
【猜想假設(shè)】①白煙是燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；
②白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣；
③白煙是石蠟整齊凝成的石蠟固體小顆粒．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
 
（填序號(hào)），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是
 
．
（2）吹滅蠟燭，立即用一個(gè)干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是
 
，假設(shè)
 
不成立．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)
 
提供了證據(jù)．同時(shí)可排除假設(shè)
 
，因?yàn)?div id="qqmsocg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【得出結(jié)論】蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有多種方法，如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
、
 
等．
（3）采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：
 
（填序號(hào)）．
①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱  ③需加熱  ④生成物只有氧氣
（4）甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
 
（填字母序號(hào)）裝置，加入藥品前應(yīng)注意檢驗(yàn)裝置的
 
性．
（5）乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他應(yīng)該裝置試管內(nèi)導(dǎo)管口處添加了一小團(tuán)棉花，其目的是
 
．
（6）丙同學(xué)對(duì)乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑，他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí)，在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高，而棉花是易燃物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全．判斷丙同學(xué)的觀點(diǎn)正確與否，你認(rèn)為較科學(xué)的依據(jù)是
 
（填序號(hào)）．
①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)  ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)    ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)
（7）試計(jì)算一間40m3空間的教室里含有氧氣的質(zhì)量為多少克？（ρ氧氣=1.429kgkg/cm3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　�。�
A、二氧化硫B、一氧化碳
C、二氧化碳D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）．A為黑色粉末、B和C組成元素完全相同且均為無色液體、F為一種能導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；常溫下，D和H為無色氣體、E為黑色固體． 請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：E
 
、G
 
．
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是
 
；
（3）用化學(xué)式表示反應(yīng)①、④、⑤表達(dá)式
①：
 
④：
 
⑤：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點(diǎn)看世界，認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘．
（1）用序號(hào)填空：a．H、b.2H、c．H2、d.2H2、e．Al3+、f．
+3
Fe
2O3、g．SO42+、h．P2O5
①2個(gè)氫原子：
 
；  ②1個(gè)氫分子：
 
；
③硫酸根離子：
 
； ④五氧化二磷
 
；
⑤鋁離子：
 
；   ⑥氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：
 
；
（2）請(qǐng)用物質(zhì)的化學(xué)式填空：
人體胃液中幫助消化的酸：
 
；
可用于切割玻璃的非金屬的單質(zhì)：
 
；
常用作調(diào)味品的鹽
 
；
生活中使用最多切產(chǎn)量最高的金屬：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用海水制堿，是因?yàn)楹Ｋ泻写罅康模ā　。?/div>
A、CaCl2
B、MgCl2
C、NaCl
D、ZnCl2

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