4.鑒別硬水和軟水的方法是用肥皂水,現(xiàn)象以及結(jié)論是:取等量的水,加入等量的肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水.

分析 硬水和軟水從外表上看沒(méi)有什么區(qū)別,硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,檢驗(yàn)硬水和軟水時(shí)可用肥皂水根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)確定.

解答 解:水和軟水從外表上看沒(méi)有什么區(qū)別,硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,取等量的水,加入等量的肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水.
故答案為:肥皂水;取等量的水,加入等量的肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解硬水和軟水的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.原子在化學(xué)變化中是可以再分的
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的數(shù)目不變
C.在化學(xué)變化中分子分解為原子,原子又重新組合成新的分子
D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.用托盤天平稱取10.0 g 氫氧化鈉
B.氫氧化鈉易潮解,應(yīng)放在玻璃器皿中稱量
C.實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
D.將配好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.填空:
(1)寫(xiě)出A、B、C、D四種元素的名稱和符號(hào):
A.氧 O;B.氖 Ne;C.鈉 Na;D.硫 S;
(2)四種元素中,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是B;在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是C;容易得到電子的是AD.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.今年3月22-28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.

(1)電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成.如圖1所示實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).
(2)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有②④(填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(3)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾.
(4)如圖2所示表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式:Cl2
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1.
(5)生活污水截流處理過(guò)程如圖3所示,其中采用的凈水方法有過(guò)濾等(寫(xiě)出一種).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.在化學(xué)反應(yīng)A+2B═2C+D中,6gA和8gB恰好完全反應(yīng),生成9gD.則生成C5g,反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為6:8:5:9.
(1)若反應(yīng)生成15gC,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為24g.
(2)若A、B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量分別為a、b、c、d,則每a份質(zhì)量的A與2b份質(zhì)量的B生成2c份質(zhì)量的C和d份質(zhì)量的D;反應(yīng)物中各物質(zhì)的相對(duì)質(zhì)量比為a:2b:2c:d.
(3)若A的相對(duì)分子質(zhì)量為M,則C的相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{5M}{12}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.根據(jù)化學(xué)方程式可以獲得的信息是B
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物是否有余            B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度            D.該反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.農(nóng)業(yè)上常用10%-15%的氯化鈉溶液進(jìn)行選種.將40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉,稀釋成10%的氯化鈉,需加水的質(zhì)量為( 。
A.80gB.40gC.20gD.12g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.據(jù)報(bào)道,2005年3月,廣州市實(shí)施大面積人工降雨,其中使用了液氮作增雨劑.根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí)推測(cè)下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.液氮是一種溶液
B.使用液氮會(huì)污染環(huán)境,應(yīng)嚴(yán)格控制使用
C.液氮?dú)饣鼰,使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水珠落下
D.降落的雨滴中將含有大量的液氮

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