欲量取9.2mL硫酸銅溶液選用的量筒最好是（　�。�
A、10mLB、50mL
C、100mLD、500mL
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：在量液體時(shí)，要根據(jù)所量的體積來(lái)選擇大小恰當(dāng)?shù)牧客玻ǚ駝t會(huì)造成較大的誤差）．
解答：解：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)根據(jù)所取溶液的體積，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．分次量取也能引起誤差．如量取9.2mL液體，應(yīng)選用 10mL量筒．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了測(cè)量容器--量筒．解答此題的關(guān)鍵是掌握好量筒中量程的選擇方法，方法選擇需要的依據(jù)是如何才能減少實(shí)驗(yàn)的誤差．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（見圖甲）做“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中三位同學(xué)對(duì)原因做了如圖丙猜想：對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請(qǐng)寫出你的一個(gè)合理猜想：
 
．
【分析與交流】
對(duì)小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小吳決定使用圖甲裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)圖甲裝置氣密性的正確操作是
 
．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中有氧氣；殘余氣體中氧氣的體積占
 
%（已知該條件下氧氣
的密度為1.4g/L）．
【反思與評(píng)價(jià)】
針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒，原因是
 
．除此優(yōu)點(diǎn)外，與圖甲的裝置相比較，請(qǐng)你說(shuō)出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）
 
；
（2）
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體．該黃色固體主要成分可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）．

（1）過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無(wú)色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．小玲同學(xué)用該反應(yīng)原理制取氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（寫出裝置的代號(hào)）．
（2）小麗同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過(guò)氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒(méi)有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過(guò)氧化氫溶液、木條、水、火柴．若要先得到MnO2粉末，可選用的發(fā)生裝置是
 
（寫出裝置的代號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：
 
．反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填字母）．
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同     B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則m=
 
，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，說(shuō)明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
關(guān)系密切．
（3）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期．根據(jù)下圖第二周期各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：
 
（填字母）．

A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同
B．從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增
C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳的單質(zhì)及含碳的可燃性化合物不充分燃燒都會(huì)生成有毒的CO．寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式
 
，乙醇充分燃燒生成CO2和水，當(dāng)氧氣不足時(shí)乙醇燃燒除了生成CO2和水外還會(huì)生成
 
．為了檢驗(yàn)乙醇不充分燃燒的生成物設(shè)計(jì)了如下裝置：
提示：無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)．
（1）裝置A中看到的現(xiàn)象為
 
．E中試劑為
 
．
（2）C中石灰水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

李麗同學(xué)用俯視讀得某液體的體積為25mL，則量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積為（　�。�
A、等于 25mL
B、小于25mL
C、大于25mL
D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煅燒125 噸含雜質(zhì)20%的石灰石，剩余固體的質(zhì)量多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氣是最清潔最理想的燃料，計(jì)算200g氫氣完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算反應(yīng)中各物質(zhì)間的質(zhì)量比．
（1）鎂在氧氣中燃燒
（2）氧化銅和碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳
（3）乙醇（C2H6O）在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水．

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