17.小軍根據(jù)燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進行實驗.
①實驗中觀察到的現(xiàn)象紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,然后慢慢熄滅,
同時水進入廣口瓶,約占廣口瓶容積的$\frac{1}{5}$.
②紅磷燃燒一段時間后自動熄滅了,你認為原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣較少或被耗盡.
③小軍發(fā)現(xiàn)倒吸的水量未達到集氣瓶內(nèi)原剩余容積的$\frac{1}{5}$.原因可能是(答一條)紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.
④實驗還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?難溶于水,化學(xué)性質(zhì)不活潑(其他合理即可).
⑤小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)反應(yīng)物是固體,②必須是易和氧氣反應(yīng)的,③生成物是固體;④反應(yīng)物只和氧氣反應(yīng)而不和空氣中的其它成分反應(yīng).

分析 本題主要考查的是“測定空氣中氧氣的含量”,原理是利用紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng),并使氧氣完全反應(yīng)盡,空氣中的氣體體積減少,壓強減小,燒杯中的水就會進入到集氣瓶中,進入的水的體積就是減少氧氣的體積,進而知道氧氣占空氣體積的體積分數(shù).
題目是在研究空氣成分的測定的基礎(chǔ)上進行實驗改進的設(shè)計探究題.這就需要首先弄清楚該實驗的基本原理,只有原理清楚,在原理的指導(dǎo)下才能夠進行有效的改性.本實驗是借助能夠和空氣中某一成分的反應(yīng)消耗掉裝置內(nèi)氣體,并且通過等體積外界氣體的進入實現(xiàn)對消耗氣體體積的測定.

解答 解:①觀察到的現(xiàn)象是:紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,然后慢慢熄滅.故填:紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,然后慢慢熄滅;
冷卻至室溫后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶,約占其體積的五分之一;故填:$\frac{1}{5}$;
②紅磷熄滅的主要原因是瓶內(nèi)的氧氣被消耗完,沒有支持紅磷燃燒的物質(zhì)了.故填:集氣瓶內(nèi)的氧氣較少或被耗盡;
③實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.故填:紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾.
④氮氣的性質(zhì)的歸納,要從本實驗的實際來進行,不要脫離題目去回答和分析.實驗中當裝置內(nèi)進入水以后,氮氣依然能夠存在這就說明氮氣是不溶于水的也不和水反應(yīng).另外在紅磷和氧氣反應(yīng)的過程中,氮氣沒有被消耗,所以氮氣不和氧氣、紅磷反應(yīng),可以概括為性質(zhì)穩(wěn)定,當然也可以分開敘述,就是不和氧氣反應(yīng),不支持燃燒等.故填:難溶于水,化學(xué)性質(zhì)不活潑(其他合理即可);
⑤總和上述實驗,結(jié)合測定空氣中氧氣含量的實驗原理進行分析,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:①反應(yīng)物是固體,②必須是易和氧氣反應(yīng)的,③生成物是固體;④反應(yīng)物只和氧氣反應(yīng)而不和空氣中的其它成分反應(yīng).故填:反應(yīng)物是固體,②必須是易和氧氣反應(yīng)的,③生成物是固體;④反應(yīng)物只和氧氣反應(yīng)而不和空氣中的其它成分反應(yīng).

點評 本題主要考查了空氣中氧氣含量的測定實驗,在解答這類題時,一般是不考慮空氣中氧氣和氮氣之外的其它成分.要理解該實驗探究的原理,了解實驗注意的事項等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是家用豆?jié){機的功能結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)制作材料中屬于金屬材料的是銅或不銹鋼,(填一種) 
(2)屬于合成材料的是b或d(填一種物質(zhì)編號);
(3)傳統(tǒng)的生豆?jié){是用石磨來打磨的,打磨的過程是物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(4)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的過濾操作;
(5)該豆?jié){機不能接觸酸性物質(zhì),請用化學(xué)方程式解釋Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(6)隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和進步,人類利用化學(xué)變化獲得新物質(zhì),以適應(yīng)生活和生產(chǎn)需要的需求也在不斷提高.由此你對化學(xué)與人類的關(guān)系有何認識化學(xué)的發(fā)展促進了人類社會的進步.

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8.某煉鐵廠用赤鐵礦(除含氧化鐵外,其余成分不溶于水也不與酸反應(yīng))煉鐵,欲測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),請回答下列問題:

(1)配制lOOg的29.4%的稀硫酸,需98%的濃硫酸的質(zhì)量是30g.
(2)將赤鐵礦粉碎,用稀硫酸溶解的化學(xué)方程式是3H2SO4+Fe2O3═Fe2(SO43+3H2O.
(3)若20g的赤鐵礦粉恰好與lOOg的29.4%的稀硫酸完全反應(yīng).求解20g該赤鐵礦中氧化鐵質(zhì)量(X)的比例式為$\frac{294}{100g×29.4%}=\frac{160}{X}$.
(4)此赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%.
(5)向反應(yīng)后所得溶液中加入44g水,則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是25%.
(6)要煉制含鐵96%的生鐵126t,假設(shè)在煉制過程中損失10%的鐵元素,則理論上需要用這種赤鐵礦的質(zhì)量是240t.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,此反應(yīng)的反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
①木炭   ②硫磺   ③紅磷  ④鐵絲   ⑤蠟燭
(1)發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是②; 
(2)產(chǎn)生大量白煙的是③;
(3)放出大量熱,火星四射的是④; 
(4)產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的是②;
(5)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①⑤
(6)不屬于化合反應(yīng)的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.下面是制取氣體時常用的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題.

(1)儀器a名稱是試管;
(2)裝入藥品前應(yīng)進行的操作檢查裝置的氣密性;
(3)寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)若用過氧化氫溶液制取氧氣選用上述裝置中的B,在這個反應(yīng)中加入二氧化錳的作用是催化作用;
(5)用裝置D收集氧氣,氧氣不純的可能原因是過早收集,沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集;或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿,留有氣泡(寫出一種);
(6)利用裝置C收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氧氣已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.保護空氣,使天空更藍.下列做法合理的是( 。
A.使用綠色公共交通出行B.春節(jié)大量燃放鞭炮
C.開發(fā)和利用石油D.將生活污水排放到江河中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列過程主要發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
   石墨導(dǎo)電
B.
   相互刻劃
C.
  活性炭凈水
D.
    鐘乳石的形成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.大型綜合交通樞紐-合肥南站,已開通運行,下列建設(shè)過程中涉及到化學(xué)變化的是( 。
A.規(guī)劃設(shè)計B.鋼軌氣焊
C.安裝座椅D.涂刷油漆

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同步練習(xí)冊答案