【題目】判斷下列各組物質(zhì)間在通常情況下能否發(fā)生反應(yīng),能反應(yīng)的寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的在橫線上注明“不反應(yīng)”。
(1)鋅片和稀鹽酸:_____。
(2)鋅片和稀硫酸:_____。
(3)氧化鎂粉末和稀鹽酸:_____。
(4)氧化鎂粉末和稀硫酸:_____。
(5)氫氧化鐵固體和稀鹽酸:_____。
(6)氫氧化鐵固體和稀硫酸:_____。
(7)碳酸氫鈉晶體和稀鹽酸:_____。
(8)碳酸氫鈉晶體和稀硫酸:_____。
(9)氯化鋇溶液和稀鹽酸:_____。
(10)氯化鋇溶液和稀硫酸:_____。
(11)稀氨水和稀鹽酸:_____。
(12)稀氨水和稀硫酸:_____。
【答案】Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ MgO+2HCl=MgCl2+H2O MgO+H2SO4=MgSO4+H2O Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O 2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑ 不反應(yīng) BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl NH3H2O+HCl=NH4Cl+H2O 2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O 。
【解析】
(1)鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,方程式為:MgO+2HCl=MgCl2+H2O;
(4)氧化鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水,方程式為:MgO+H2SO4=MgSO4+H2O;
(5)氫氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,方程式為:Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O;
(6)氫氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+6H2O;
(7)碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(8)碳酸氫鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,方程式為:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑;
(9)不反應(yīng);
(10)氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化氫,方程式為:BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;
(11)氨水和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨和水,方程式為:NH3H2O+HCl=NH4Cl+H2O;
(12)氨水和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銨和水,方程式為:2NH3H2O+H2SO4=(NH4)2SO4+2H2O;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是人體必需的一種微量元素,嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病。已知硒原子的質(zhì)子數(shù)為34,相對原子質(zhì)量為79.下列有關(guān)硒原子的說法中,不正確的是( )
A. 中子數(shù)為45B. 原子序數(shù)為34
C. 核電荷數(shù)為79D. 核外電子數(shù)為34
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是A、B、C三種固體物質(zhì)在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | A | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
B | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 | |
C | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.11 | 0.09 | 0.07 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出_____的溶解度隨溫度升高而增大。
(2)若A中混有少量B,提純A所采用的方法是_____。
(3)20℃時,100gB飽和溶液中含B物質(zhì)的質(zhì)量_____(填“>”“=”“<”)36.0g。
(4)將40℃時,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣可被用作清潔能源,但它的制取、存儲和運輸都很困難?茖W(xué)家開發(fā)出一種用糖類制取氫氣的新技術(shù),有望解決這幾大問題。以這項技術(shù)為基礎(chǔ),未來的氫動力汽車將攜帶易于存儲的糖類,如淀粉,其化學(xué)式是(C6H10O5)。科學(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物,將淀粉和水轉(zhuǎn)變成CO2和H2的混合氣體,將CO2除去后,H2進入燃料電池產(chǎn)生電力,驅(qū)動汽車前進。燃料箱容量為55升的汽車可攜帶約27千克淀粉和21千克的水,完全轉(zhuǎn)變,可以產(chǎn)生4千克氫氣,其余為CO2.根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(l)利用該項技術(shù),汽車運動時時的機械能最終由下列哪種能量轉(zhuǎn)化而來______。
A 化學(xué)能B 太陽能C 電能D 熱能
(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和______性。
(3)這種技術(shù)的實用化,還存在較多的問題,如在汽車中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問題之一。有人提出了下列方案:
①將混合氣體通過澄清石灰水。
②在常溫下對混合氣體加壓,使之液化分離(在20℃時,將CO2加壓到5.73×106Pa,即會液化;氫氣在-239.96℃以上溫度時,加高壓也不會液化)。從實用的角度考慮,理論上你認為哪種方案更適合在氫動力汽車上應(yīng)用______(填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)、環(huán)境密切相關(guān)。下列說法錯誤的是( )
A. 利用高純單質(zhì)硅的半導(dǎo)體性能,可以制成光電池,將光能直接轉(zhuǎn)化為電能
B. 《天工開物》中記載“凡研硝(KNO3)不以鐵碾入石臼,相激火生,禍不可測”,是由于KNO3性質(zhì)不穩(wěn)定,撞擊易爆炸
C. 蛋白質(zhì)作為營養(yǎng)物質(zhì),在人體內(nèi)代謝,最終的代謝產(chǎn)物只有水和二氧化碳
D. 常溫下可用鋼瓶運輸儲存液氧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列分析推理正確的是( 。
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
B. O2和O3的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同
C. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D. 酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。下列各物質(zhì)的比較正確的是( 。
A. 硫酸和碳酸氫鈉都含氫元素,二者都是酸
B. 鐵在空氣中易銹蝕,而鋁很耐腐蝕,說明鐵比鋁活潑
C. 無色酚酞遇火堿變紅色,遇純堿也變紅色,它們都屬于堿性物質(zhì)
D. 氧化鈣和濃硫酸分別加入水都放熱,都是發(fā)生化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑(足量)及操作方法均正確的是( )
選項 | 物質(zhì) | 選用試劑 | 操作方法 |
A | Fe(Cu) | 鹽酸 | 浸泡、過濾、洗滌、烘干 |
B | CO(CO2) | NaOH溶液、濃硫酸 | 洗氣、干燥 |
C | CaO(CaCO3) | 水 | 過濾、烘干 |
D | KCl(MnO2) | 水 | 溶解、蒸發(fā)結(jié)晶 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用相應(yīng)的化學(xué)用語填空:
(1)5個氫原子__________(2)2個鎂離子____________
(3)2氫氧根離子_____________(4)甲烷______________
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