【題目】氫氣可被用作清潔能源,但它的制取、存儲(chǔ)和運(yùn)輸都很困難。科學(xué)家開(kāi)發(fā)出一種用糖類(lèi)制取氫氣的新技術(shù),有望解決這幾大問(wèn)題。以這項(xiàng)技術(shù)為基礎(chǔ),未來(lái)的氫動(dòng)力汽車(chē)將攜帶易于存儲(chǔ)的糖類(lèi),如淀粉,其化學(xué)式是(C6H10O5)。科學(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物,將淀粉和水轉(zhuǎn)變成CO2和H2的混合氣體,將CO2除去后,H2進(jìn)入燃料電池產(chǎn)生電力,驅(qū)動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)。燃料箱容量為55升的汽車(chē)可攜帶約27千克淀粉和21千克的水,完全轉(zhuǎn)變,可以產(chǎn)生4千克氫氣,其余為CO2.根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(l)利用該項(xiàng)技術(shù),汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)的機(jī)械能最終由下列哪種能量轉(zhuǎn)化而來(lái)______。
A 化學(xué)能B 太陽(yáng)能C 電能D 熱能
(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和______性。
(3)這種技術(shù)的實(shí)用化,還存在較多的問(wèn)題,如在汽車(chē)中怎樣除去混合氣體中的CO2就是問(wèn)題之一。有人提出了下列方案:
①將混合氣體通過(guò)澄清石灰水。
②在常溫下對(duì)混合氣體加壓,使之液化分離(在20℃時(shí),將CO2加壓到5.73×106Pa,即會(huì)液化;氫氣在-239.96℃以上溫度時(shí),加高壓也不會(huì)液化)。從實(shí)用的角度考慮,理論上你認(rèn)為哪種方案更適合在氫動(dòng)力汽車(chē)上應(yīng)用______(填序號(hào))。
【答案】B 專(zhuān)一 ②
【解析】
(1)根據(jù)“科學(xué)家使用由多種特殊的酶組成的混合物,將淀粉和水轉(zhuǎn)變成CO2和H2的混合氣體,將CO2除去后,H2進(jìn)入燃料電池產(chǎn)生電力,驅(qū)動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)”可知,汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)的機(jī)械能最終由光合作用的產(chǎn)物,即太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)。故選B;
(2)混合物中的酶具有高效性、多樣性和專(zhuān)一性;
(3)從實(shí)用的角度考慮,理論上在常溫下對(duì)混合氣體加壓,使之液化分離(在20℃時(shí),將CO2加壓到5.73×106Pa,即會(huì)液化;氫氣在-239.96℃以上溫度時(shí),加高壓也不會(huì)液化)更適合在氫動(dòng)力汽車(chē)上應(yīng)用。故選②。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九(5)班興趣小組同學(xué)在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第一組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進(jìn)一個(gè)廢液缸中;瘜W(xué)興趣小組對(duì)濁液進(jìn)行過(guò)濾,探究濾液的成分。
(提出問(wèn)題)濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
(提出猜想)猜想①:_____;猜想②:Na2CO3;猜想③:_____;猜想④:Na2SO4,Na2CO3
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(1)取少量濾液于試管中,先滴加足量的_____ | _____ | 猜想④成立 |
(2)然后向上述實(shí)驗(yàn)后的試管中滴加氯化鋇溶液 | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 用兩個(gè)相同型號(hào)的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等體積的水,旋緊瓶蓋,振蕩。通過(guò)觀察塑料瓶扁癟的程度,比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強(qiáng)弱
B. 用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,測(cè)定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間,探究催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響
C. 取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入同體積的同種肥皂水,振蕩。觀察產(chǎn)生泡沫的多少,比較兩種天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D. 在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別往其中加入不同體積的同種紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2012·資陽(yáng))(3分)人們?nèi)粘I钆c化學(xué)密切相關(guān)。
(1)汽車(chē)燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品。化石燃料屬(填“可再生”或“不可再生”) 能源。
(2)雨后晴天的空氣清新潔凈,此時(shí)的空氣屬于(填“純凈物”或“混合物”) 。
(3)下列著火的應(yīng)急處理不合理的是(填序號(hào)) 。
① 實(shí)驗(yàn)室燃著的酒精燈被碰倒著火,立即用濕毛巾蓋滅
② 油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過(guò)高著火,立即向鍋內(nèi)倒入冷水滅火
③ 電器著火時(shí),立即斷電,再用干粉滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白:
(1)2個(gè)氫原子_____;
(2)2個(gè)二氧化碳分子_____;
(3)3個(gè)鈣離子_____;
(4)氫氧化亞鐵_____;
(5)硫酸銨_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。下列類(lèi)推正確的是
A. 原子和分子均是微觀粒子,原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分
B. 鋅和銀均是金屬,鋅能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣,則銀也能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣
C. 金剛石和石墨均是碳的單質(zhì),金剛石十分堅(jiān)硬,則石墨也十分堅(jiān)硬
D. H2SO4與HCl均是酸,H2SO4在水溶液中能電離出H+,則HCl在水溶液中也能電離出H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列各組物質(zhì)間在通常情況下能否發(fā)生反應(yīng),能反應(yīng)的寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的在橫線(xiàn)上注明“不反應(yīng)”。
(1)鋅片和稀鹽酸:_____。
(2)鋅片和稀硫酸:_____。
(3)氧化鎂粉末和稀鹽酸:_____。
(4)氧化鎂粉末和稀硫酸:_____。
(5)氫氧化鐵固體和稀鹽酸:_____。
(6)氫氧化鐵固體和稀硫酸:_____。
(7)碳酸氫鈉晶體和稀鹽酸:_____。
(8)碳酸氫鈉晶體和稀硫酸:_____。
(9)氯化鋇溶液和稀鹽酸:_____。
(10)氯化鋇溶液和稀硫酸:_____。
(11)稀氨水和稀鹽酸:_____。
(12)稀氨水和稀硫酸:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué),通過(guò)咨詢(xún)老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制備一定量的SO2[Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長(zhǎng),不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)
(1)Na2SO3有較強(qiáng)還原性,在空氣中易被氧氣氧化:2Na2SO3+O2=2Na2SO4;
(2)Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;
(3)SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,BaSO3可溶于稀鹽酸并可以產(chǎn)生SO2氣體,BaSO4不溶于稀鹽酸。
(作出猜想)
猜想1:沒(méi)有變質(zhì),成分是Na2SO3;
猜想2:完全變質(zhì),成分是______。
你認(rèn)為還可能有的猜想3______。
(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì):
小組 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
甲組 | 取少量樣品于試管中加入過(guò)量稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 沒(méi)有變質(zhì),還是Na2SO3 |
乙組 | 取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液,再加入足量稀鹽酸。 | ______ | 已部分變質(zhì) |
(評(píng)價(jià))①有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理,理由是______。
②若證明部分變質(zhì)乙組方案是否合理?______(回答“是”或“否”)
(反思)
亞硫酸鈉容易被空氣中的氧氣氧化,因此應(yīng)該如何保存亞硫酸鈉?______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定某些食物的pH值近似如下:下列說(shuō)法中正確的是( )
檸檬 | 雞蛋清 | 蘋(píng)果 | 西紅柿 | 牛奶 |
2.3 | 7.9 | 3.1 | 4.2 | 6.5 |
A. 牛奶和雞蛋清均屬堿性食品B. 胃酸過(guò)多的人應(yīng)少食蘋(píng)果
C. 檸檬汁能使酚酞試液變紅色D. 西紅柿的酸性比蘋(píng)果強(qiáng)。
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