【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理

A. 酸能使紫色石蕊溶液變紅。通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，所以CO2是酸

B. 在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)

C. 酸性溶液的 pH 小于7。食醋是酸性溶液，所以食醋的pH小于7

D. 溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

【答案】C

【解析】A、通入CO2后的紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了碳酸，不是二氧化碳是酸，錯(cuò)誤；B、金屬元素在化合物中通常顯正價(jià)，非金屬元素既可顯正價(jià)，也可顯負(fù)價(jià)，例如硫酸鈉中，鈉元素顯正價(jià)，硫元素也顯正價(jià)，錯(cuò)誤；C、酸性溶液的pH小于7，食醋是酸性溶液，所以食醋的PH小于7，正確； D、若是在同一溫度，蒸發(fā)水分析出晶體，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定減小，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過(guò)如下兩種方法制得氮?dú)猓y(cè)得其密度，從而導(dǎo)致了科學(xué)史上的某項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)你參與氮?dú)獾目茖W(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

方法Ⅰ：利用空氣分離出氮?dú)?/span>

實(shí)驗(yàn)步驟

解釋或結(jié)論

(1)將清新潔凈的空氣通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸。

通過(guò)NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。通過(guò)濃硫酸的目的是為了除去空氣中的水蒸氣。

(2)將氣體通過(guò)能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(提示：反應(yīng)不能生成新的氣體)。

請(qǐng)寫(xiě)出能用于除去氧氣的物質(zhì)名稱(chēng)：__________。

(3)收集剩余氣體，并測(cè)定該氣體的密度。

密度：1.257 2 g˙L-1

方法Ⅱ：用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮?dú)�，同時(shí)還生成了氯化鈉和一種常見(jiàn)的液態(tài)物質(zhì)。測(cè)得由此法得到的氮?dú)饷芏葹?/span>1.250 8 g˙L-1。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________, NaNO2中N元素的化合價(jià)為_______。

討論：瑞利教授經(jīng)過(guò)多次嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)方法Ⅱ測(cè)得的氮?dú)饷芏染∮诜椒á瘢嚪治銎湓驗(yàn)?/span>_____________________。

(二)利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷．

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)/℃

252.8

195.8

183.0

33.35

工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在195.8℃＜T＜__℃時(shí)，可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開(kāi)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”�！�碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì))。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是

A. 具有吸附性 B. 常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

C. 在一定條件下可還原氧化銅 D. 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期使用磷肥將增加土壤中的鎘含量，以下屬于磷肥的是

A. 氯化鉀KCl B. 碳酸氫銨NH4HCO3 C. 磷酸二氫鈣Ca(H2PO4)2 D. 磷酸二氫銨NH4H2PO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)是精準(zhǔn)扶貧的民心工程，在部分農(nóng)村推廣家用沼氣池建設(shè)是改善農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)和環(huán)境衛(wèi)生的重要舉措。沼氣的主要成分是__________(填化學(xué)式)；

(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中需加消毒劑。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效的消毒劑，其中鐵元素的化合價(jià)為__________。

(3)天津港危化品爆炸事故中有一種叫電石(CaC2)的物質(zhì)，遇水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是

A.化學(xué)與生活

B.化學(xué)與環(huán)境

①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水

②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸

③干冰用于人工降雨

①燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染

② PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一

③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染

C.化學(xué)與安全

D.化學(xué)與健康

①菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒

①人體缺鐵會(huì)引起貧血

②甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉、碳酸鈉、碳酸鈣、硫酸銅是常見(jiàn)的鹽，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是 ___________________。

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有______(寫(xiě)離子符號(hào))。

(3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________；硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應(yīng)，其理由是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)的寶貴自然資源，與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）飲用酸、堿性過(guò)強(qiáng)或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康，常用________來(lái)測(cè)定水的酸堿度。

（2）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是______，日常生活中使硬水軟化的方法______。

（3）實(shí)驗(yàn)室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，可證明水是由_________組成的。

（4）自來(lái)水的生產(chǎn)通常采用沉淀、過(guò)濾、__________、殺菌消毒等凈化措施。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)支撐科技，化學(xué)改變生活。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）“材料創(chuàng)新”標(biāo)志著人類(lèi)文明的進(jìn)步

①“神州十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”。“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，鋁鋰合金屬于 材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）。

②據(jù)《蒼梧晚報(bào)》報(bào)道；國(guó)內(nèi)首把碳纖維小提琴由我市鷹游集團(tuán)碳纖維應(yīng)用研究中心研發(fā)制造，其中碳纖維屬于 材料（填“金屬”或“合成”或“復(fù)合”）。

（2）“科學(xué)膳食”是人類(lèi)健康的保障

小明的食譜中缺少富含維生素的食物，你建議他增加 （填一種）；當(dāng)他劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他飲用含 的運(yùn)動(dòng)飲料（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）。

（3）“安全意識(shí)”在我們心中共鳴

①天然氣或沼氣（主要成分均為CH4，其密度小于空氣）已在城鄉(xiāng)普遍入戶(hù)，為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏氣，可在廚房墻壁的 方安裝報(bào)警器（填“上”或“下”）。

②稀釋濃硫酸時(shí)，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時(shí)一定要注意 中（填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷 （填操作名稱(chēng)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案