實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
A B C D E F
(1)鐵架臺(tái) 酒精燈
(2)B 氯酸鉀 → 氯化鉀+氧氣 催化
(3)碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 A C 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
(4)不能燃燒 不能支持燃燒 滅火
解析試題分析:(2)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置屬固固加熱型,發(fā)生裝置選B;其反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀→氯化鉀+氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑。
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選A作為發(fā)生裝置;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,只能用向上排空氣法收集,選C裝置;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可用于檢驗(yàn)二氧化碳,表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
(4)傾倒二氧化碳時(shí),二氧化碳沿著燒杯內(nèi)壁留下,先聚集在燒杯的底部然后慢慢上升,逐漸把空氣排出,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大,它既不能燃燒也不能支持燃燒,利用這個(gè)性質(zhì),二氧化碳常用于滅火。
考點(diǎn):氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的幾種儀器,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)圖中儀器C的名稱(chēng)是 ;儀器F的名稱(chēng)是 .
(2)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,最好選擇下列藥品中的 (填選項(xiàng)字母).
a.碳酸鈣;b.大理石;c.稀鹽酸;d.稀硫酸.
(3)選擇A、F和 (填字母)可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
(6分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1) 欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
① 所選儀器的連接順序?yàn)?u> (填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2) 欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度 (雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w →D→B→C。
①儀器C的作用是 。
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
③反應(yīng)完全后,計(jì)算氧化鐵樣品的純度時(shí),小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過(guò)稱(chēng)量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請(qǐng)你分析寫(xiě)出儀器D中減少的是 ________的質(zhì)量,而儀器B中增加的是 _________的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
為控制大氣中“溫室效應(yīng)”(CO2、CH4)氣體的排放量,“低碳”正成為人們的共識(shí)。
(1)近幾十年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。
(2)生活中燃燒等物質(zhì)的量的碳、一氧化碳、甲烷,最終排放出的二氧化碳的量 (選填編號(hào))
A.一樣多 | B.碳多 | C.一氧化碳多 | D.甲烷多 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是 (寫(xiě)一點(diǎn)即可).
(3)若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,氣體應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填選項(xiàng)字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是 ,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是 .
(5)若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng) .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;如果用F收集氧氣,則氣體由 進(jìn)入 ( 填 ①或 ②).
(3)如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集二氧化碳?xì)怏w,選擇的裝置連接是 (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器名稱(chēng):① ,② .
(2)選用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為 ,收集氧氣可選用的一種裝置是 (填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑或操作方法錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑及用量 | 操作方法 |
A | CO | CO2 | 過(guò)量氫氧化鈉溶液、濃硫酸 | 洗氣 |
B | KCl溶液 | K2SO4 | 適量Ba(N03)2溶液 | 過(guò)濾 |
C | CaO | CaCO3 | 無(wú) | 高溫煅燒 |
D | 硝酸鉀溶液 | 硫酸鉀 | 適量硝酸鋇溶液 | 過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑或操作方法不正確的一組是
| 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 |
A | NaOH | Ca(OH)2 | 適量的Na2CO3 |
B | CuO | Cu | 在氧氣中的灼燒 |
C | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
D | O2 | H2O | 濃硫酸,干燥 |
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