簡(jiǎn)述下列各小題中“2”的意義：
（1）2O
 
；
（2）O2
 
；
（3）2O2
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：數(shù)字的位置不同，表示的意義不同．
解答：解：（1）2O中的2表示氧原子的個(gè)數(shù)．
故填：氧原子的個(gè)數(shù)．
（2）O2中的2表示每個(gè)氧分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)．
故填：每個(gè)氧分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)．
（3）2O2中，前面的2表示氧分子的個(gè)數(shù)，后面的2表示每個(gè)氧分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)．
故填：前面的2表示氧分子的個(gè)數(shù)；后面的2表示每個(gè)氧分子中含有氧原子的個(gè)數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解能力，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一份鐵的樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)）．為了解其組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
取用鐵的樣品的質(zhì)量/g25g25g40g
取用稀硫酸的質(zhì)量/g280g200g200g
充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量/g0.5g0.5g0.5g
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）三次實(shí)驗(yàn)中，第
 
次所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)；
（2）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（3）采用裝置B制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
．
（4）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 
．
（5）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
和
 
或
 
（填字母代號(hào)）．
（3）檢驗(yàn)C裝置中集滿氧氣的方法是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，可選用的實(shí)驗(yàn)裝置是
 
 和
 
或
 
．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫分解制取氧氣的文字表達(dá)式
 
；
（5）氨氣（NH3）在通常情況下是-種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來(lái)制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選用
 
（填序號(hào)）裝置，理由是
 
，收集氨氣選用
 
（填序號(hào)）裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用
 
；取粉末狀的固體時(shí)應(yīng)用
 
，加熱物質(zhì)一般用
 
做熱源，給試管中的液體加熱時(shí)，要用
 
夾持，而且液體不能超過(guò)試管容積的
 
，試管口不能
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，并指出它的基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
基本反應(yīng)類型
 

（2）用氯酸鉀制氧氣：
 
基本反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，回答下列問(wèn)題
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：
a
 
，b
 

（2）在裝藥品之前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是
 
．
（3）你認(rèn)為可以用排水法收集氧氣的原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
．
（5）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并
 
（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（6）要證明收集的氣體是氧氣的方法是
 
．
（7）寫出上述制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．若實(shí)驗(yàn)時(shí)改用氯酸鉀制取氧氣，則反應(yīng)條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中分子本身發(fā)生了變化的是（　　）
A、濕衣晾干B、空氣液化
C、石蠟燃燒D、石蠟受熱融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在CuSO4、ZnSO4和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，使之充分反應(yīng)，鐵有剩余，過(guò)濾，則溶液中的溶質(zhì)是
 
，固體殘?jiān)幸欢ê?div id="j2wwun3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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