下列變化中分子本身發(fā)生了變化的是（　�。�
A、濕衣晾干B、空氣液化
C、石蠟燃燒D、石蠟受熱融化
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：分析物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化，在化學(xué)變化中，分子本身發(fā)生變化；在物理變化中，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化．
解答：解：A、濕衣晾干是物理變化，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化．故A不符合題意；
B、空氣液化是物理變化，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化．故B不符合題意；
C、石蠟燃燒生成了水和二氧化碳，是化學(xué)變化，分子本身發(fā)生變化．故C符合題意；
D、石蠟融受熱化是物理變化，分子本身沒(méi)有發(fā)生變化．故D不符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是會(huì)分析物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化以及分子在物理變化和化學(xué)變種的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、石蠟受熱熔化成液體
B、牛奶變酸
C、糯米釀制酒
D、木柴燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

簡(jiǎn)述下列各小題中“2”的意義：
（1）2O
 
；
（2）O2
 
；
（3）2O2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了空氣是由
 
和
 
組成的，其中
 
約占空氣總體積的78%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水時(shí)，在連接電源正極的試管內(nèi)收集到10毫升
 
氣，同時(shí)在負(fù)極的試管內(nèi)收集到
 
毫升
 
氣，這兩種氣體的體積比為
 
，質(zhì)量比是
 
，由此證明水是由
 
和
 
組成，這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（　�。�
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素的原子核外有18個(gè)電子
C、該原子中粒子總數(shù)為40.00
D、該原子的中子數(shù)為22

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”得核心內(nèi)涵是“在反應(yīng)的過(guò)程中或化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底的不使用會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)的物質(zhì)”．下列情況中符合綠色化學(xué)的是（　　）
A、工廠煙囪冒出的黑煙
B、化工廠排出的污水
C、農(nóng)村大量使用化肥
D、造紙廠用氧氣或臭氧漂白紙漿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被稱(chēng)為“生命之源”的水（H2O）和被稱(chēng)為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無(wú)色液體．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無(wú)色液體，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中．
②分別向A、B兩試管中
同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）

的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．		A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中
 
A試管中的無(wú)色液體是：
 
；
B試管中的無(wú)色液體是：雙氧水
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
 
．
（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體，請(qǐng)?jiān)囍瓿上卤恚?br />
猜想驗(yàn)證方法及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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