15．把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、二氧化硫、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體．
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）造成溫室效應(yīng)的有二氧化碳；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有氧氣；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的稀有氣體；
（2）造成溫室效應(yīng)的有二氧化碳；
（3）氧氣能供呼吸，支持燃燒；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳；
（5）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫；
故答案為：（1）稀有氣體；（2）二氧化碳；（3）氧氣；（4）二氧化碳；（5）二氧化硫．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列變化的文字表達式或符號表達式；并在括號內(nèi)注明反應(yīng)類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（屬分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）氧化銅CuO；
（2）氧化鎂MgO；
（3）碳酸氫銨NH4HCO3； 
（4）堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．分別用物理和化學(xué)兩種方法鑒別兩瓶無色溶液：酒精和氫氧化鈉溶液（寫出簡單的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
物理方法：聞氣味
化學(xué)方法：是否能點燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．指出下列操作導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是打破試管；
（2）傾倒液體時，標簽沒有對著手心，后果是殘留液體流下腐蝕標簽；
（3）加熱液體時，試管口朝著有人的放向，后果是液體沸騰噴出傷人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．在農(nóng)業(yè)科研實驗室里，用一定量的NH4NO3和K2SO4的固體混合物配制無土栽培營養(yǎng)液，已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為14%，則固體混合物中K2SO4的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．60%B．65%C．85%D．80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．水、過氧化氫、氧氣三種物質(zhì)中都含有（　　）
A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．氧離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；③鐵架臺．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C或E（寫出裝的代號），反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳．
（3）裝置B是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯誤的是（　�。�
A．氧氣與氮氣---聞氣味B．水銀與石蠟---比較狀態(tài)
C．水與過氧化氫---二氧化錳D．氯酸鉀與二氧化錳---觀察顏色

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同步練習(xí)冊答案