8.完成下列相關(guān)問題:
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO(填化學(xué)式).
(2)鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的方法有:
①向少量溶液中通入二氧化碳,寫出二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②向少量溶液中加入碳酸鈉溶液;
③微熱兩種少量液體(不考慮水的蒸發(fā)),方法③的設(shè)計原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,微熱后會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.

分析 (1)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳.
(2)根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.

解答 解:(1)氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)能生成鐵和二氧化碳,其中一氧化碳體現(xiàn)出了具有還原性;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;CO;
(2)①氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳氣體會形成碳酸鈣沉淀和水;
③因為氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而降低,故加熱后會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,故填:①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;②氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,微熱后會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.

點評 掌握化學(xué)方程式的書寫方法以及物質(zhì)溶解度隨溫度的影響情況即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物FeCl2+H2OFeCl3+H2OFeCl2+FeCl3+H2O
實驗發(fā)現(xiàn)為黑色固體,它不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3是紅色的.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是FeO或FeO和鐵粉;猜想二:剩余固體是Fe3O4或Fe3O4和鐵粉.
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸.若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,剩余固體是Fe3O4
若固體全部溶解,有氣泡冒出,剩余固體是鐵粉和四氧化三鐵的混合物.
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請從以下物質(zhì)中選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />①稀硫酸  ②乙醇  ③碳酸氫鈉  ④二氧化硫  ⑤金剛石  ⑥干冰  ⑦氯化鈉
(1)可用于切割玻璃的是⑤(2)屬于空氣污染物的是④
(3)常用于金屬除銹的是①(4)發(fā)酵粉的主要成分的是③
(5)常用作腌漬蔬菜的是⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時歸納出)硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如右圖所示,連線表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到稀硫酸和鹽酸溶液中,溶液都變紅色;
(2)它們都能除鐵銹,寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶,瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸.
(4)為了驗證性質(zhì)⑤,可選用的物質(zhì)是Na2CO3等(填一種即可);
(5)鎂和鋅可以用來驗證酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與硫酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是ABD(填序號).
A.兩種金屬的形狀  B.硫酸的質(zhì)量分數(shù)  C.反應(yīng)容器的大小  D.反應(yīng)初始溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.俗話說:“莊稼一枝花,全靠肥當家”.當農(nóng)作物出現(xiàn)整片葉子發(fā)黃,且容易倒伏時,農(nóng)民伯伯應(yīng)施用的化肥是( 。
A.NaClB.KNO3C.NH4NO3D.Ca3(PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實驗室有一瓶存放很久的氫氧化鈉,李明同學(xué)認為可能變質(zhì)了,到底是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì),同學(xué)們進行了探究.請你和他們一起完成以下實驗探究.
同學(xué)們的猜想有:猜想1:全部變質(zhì)為碳酸鈉;
猜想2:部分變質(zhì),既有氫氧化鈉又有碳酸鈉;
猜想3:沒有變質(zhì),還是氫氧化鈉.
李明小組的實驗和推斷:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
1取少量樣品于試管中,加入
少量稀鹽酸或稀硫酸.
有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
猜想3不成立
2取少量樣品于試管中,加水形成溶液,再加入足量的氫氧化鈣溶液.再取上層清液,加入酚酞溶液.產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色


猜想2成立
反思與評價:張亮小組同學(xué)認為李明小組得出的“猜想2成立”的結(jié)論不正確,請你分析其原因Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示),改進措施是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(也用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在點燃的條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)微觀示意圖如下,則下列說法正確的是C

A.圖中反應(yīng)物和生成物分子個數(shù)比為1:1:1:1
B.圖中反應(yīng)物中只有化合物參加反應(yīng)
C.圖中表示了4種物質(zhì)的分子
D.反應(yīng)前后元素的種類 不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
C.4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3D.2Fe+3CuCl2═3Cu+2FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.我國民間有端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗,艾草含有豐富的黃酮素(化學(xué)式為:C15H10O2)有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于有機化合物(填“有機”或“無機”);
(2)黃酮素中碳、氫的原子個數(shù)比為3:2.

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