13.實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放很久的氫氧化鈉,李明同學(xué)認(rèn)為可能變質(zhì)了,到底是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了探究.請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究.
同學(xué)們的猜想有:猜想1:全部變質(zhì)為碳酸鈉;
猜想2:部分變質(zhì),既有氫氧化鈉又有碳酸鈉;
猜想3:沒(méi)有變質(zhì),還是氫氧化鈉.
李明小組的實(shí)驗(yàn)和推斷:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
1取少量樣品于試管中,加入
少量稀鹽酸或稀硫酸.
有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
猜想3不成立
2取少量樣品于試管中,加水形成溶液,再加入足量的氫氧化鈣溶液.再取上層清液,加入酚酞溶液.產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色


猜想2成立
反思與評(píng)價(jià):張亮小組同學(xué)認(rèn)為李明小組得出的“猜想2成立”的結(jié)論不正確,請(qǐng)你分析其原因Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示),改進(jìn)措施是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl(也用化學(xué)方程式表示).

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成氣體,酚酞試液在堿性溶液中變紅,要證明氫氧化鈉和碳酸鈉同時(shí)存在,需要加入試劑除去碳酸鈉,再加入酚酞試液,據(jù)此解答.

解答 解:(1)要證明氫氧化鈉是否變質(zhì),關(guān)鍵是證明碳酸鈉的存在,碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成氣體,故可以加入稀鹽酸或是稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明猜想3不成立;要證明氫氧化鈉的變質(zhì)程度,關(guān)鍵是證明氫氧化鈉的存在,需要加入氯化鈣溶液除去碳酸鈉,再加入酚酞試液,根據(jù)變紅證明氫氧化鈉的存在,從而證明氫氧化鈉是部分變質(zhì),故填:

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
1取少量樣品于試管中,加入
少量 稀鹽酸或稀硫酸.
有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
猜想3不成立
2取少量樣品于試管中,加水形成溶液,再加入足量的氫氧化鈣溶液.再取上層清液,加入 酚酞溶液.產(chǎn)生白色沉淀

溶液呈現(xiàn)紅色


猜想2成立
反思與評(píng)價(jià):由于氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾,可以使用氯化鈣溶液或氯化鋇代替氫氧化鈣溶液,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈉的變質(zhì)的原因并能夠選擇合適的方法進(jìn)行檢驗(yàn).記住化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑錯(cuò)誤的是( 。
A.只用酚酞溶液區(qū)別鹽酸、石灰水和食鹽水
B.用熟石灰區(qū)別硫酸鉀和氯化銨
C.用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維
D.用水區(qū)別消石灰和苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是( 。
A.鋁制品有抗腐蝕性能--實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
B.公園的桂花開(kāi)放時(shí)滿園飄香--說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水-一實(shí)質(zhì)是H+與OH--結(jié)合生成了H2O
D.化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用--硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
加熱液體
B.
用滴管滴液
C.
向試管中加固體
D.
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.完成下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是CO(填化學(xué)式).
(2)鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的方法有:
①向少量溶液中通入二氧化碳,寫(xiě)出二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
②向少量溶液中加入碳酸鈉溶液;
③微熱兩種少量液體(不考慮水的蒸發(fā)),方法③的設(shè)計(jì)原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,微熱后會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.用燃著木條檢驗(yàn)二氧化碳
C.二氧化碳用于滅火D.用二氧化碳生產(chǎn)碳酸型飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ).
(1)水是地球上極其重要的資源之一.除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾;可用活性炭除去水中異味與色素,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫;生活中能降低水的硬度的方法是煮沸?br />(2)美國(guó)航天局航天器曾實(shí)施了兩次撞月,撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、氨(NH3)等物質(zhì),其中屬于金屬單質(zhì)的有2種(填數(shù)字,下同),屬于氧化物的有3種.寫(xiě)出在月球上利用光和催化劑分解水獲得氧氣的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的整理中正確的一組是( 。
A.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”B.化學(xué)與安全
煤、石油、天然氣-----三大化石燃料
合金、合成纖維、合成橡膠------三大合成材料
煤氣泄漏-----關(guān)閉氣閥、嚴(yán)禁煙火
保鮮水產(chǎn)品-----用甲醛水溶液浸泡
C.化學(xué)與健康D.常見(jiàn)食物鑒別
人體缺乏維生素C-----引起夜盲癥
人體缺鐵-----引發(fā)缺鐵性貧血
硬水和軟水-----加肥皂水?dāng)嚢?br />棉花和羊毛-----灼燒,聞氣味
A.化學(xué)中常見(jiàn)的“三”B.化學(xué)與安全
C.化學(xué)與健康D.常見(jiàn)食物鑒別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)試驗(yàn)A,可以說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度需達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中利用銅的物理性質(zhì)是導(dǎo)熱性.
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)B,一段時(shí)間后觀察到試管甲中的鐵釘明顯銹蝕,能夠得出鐵生銹與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是甲和丙;試管乙中植物油的作用是隔絕氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用充滿CO2的軟塑料瓶和NaOH溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是其他條件不變,將氫氧化鈉溶液換成等體積的水.

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