如圖為某一反應(yīng)的微觀模擬圖,、分別表示不同種類的原子.根據(jù)微觀模擬圖回答問題:

(1)A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是(填字母,下同)  ,屬于化合物的是 ;

(2)從圖中你獲得的信息是(答出一點(diǎn)即可)該反應(yīng)是 


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型;模型思想;物質(zhì)的分類.

【分析】根據(jù)圖示反應(yīng)結(jié)合已有的化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)、單質(zhì)、化合物的特點(diǎn)以及質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容進(jìn)行分析解答即可.

【解答】解:(1)A的一個分子中含有三種不同的原子,屬于化合物,B的一個分子中含有兩種不同的原子,屬于化合物,C的一個分子中含有同種原子,屬于單質(zhì),故填:C,AB;

(2)據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)是一種分子生成了兩種分子,屬于分解反應(yīng),故填:該反應(yīng)是分解反應(yīng).

【點(diǎn)評】本題考查的是化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


從分子的角度分析下列兩個現(xiàn)象:

(1)墻內(nèi)開花墻外香;

(2)6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中.

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下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(     )

A.金剛石   B.氯化鈉   C.二氧化碳 D.銅

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不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(     )

A.質(zhì)子數(shù)不同

B.中子數(shù)不同

C.相對原子質(zhì)量不同

D.中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同

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“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑,廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等.下面有關(guān)于“三氯生”(C12H7Cl3O2 )的說法中錯誤的是(     )

A.三氯生中含有氧分子

B.三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成

C.三氯生中C:H:Cl:O的原子個數(shù)比為12:7:3:2

D.一個三氯生分子共含有24個原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是   ;

(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是  

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①   ,

   

(4)對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


由我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、鑄等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,其中他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量的新值為152,則下列說法正確的是(     )

A.銪元素原子的質(zhì)子數(shù)為63

B.銪元素原子的中子數(shù)為63

C.銪元素原子的核外電子數(shù)為152

D.銪元素原子的質(zhì)量為152

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動:

(1)實(shí)驗(yàn)(如圖1所示):燒杯B中出現(xiàn)什么現(xiàn)象:  ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是: 

(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計了實(shí)驗(yàn)(如圖2所示)作為對比實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為有無必要?說明理由  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列粒子中屬于陰離子的是( 。

A. B. C. D.

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