25.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答問題:

(1)10℃時,10g甲加入50g水中得到溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)30℃時,等質(zhì)量的甲乙配成飽和溶液所需水質(zhì)量大的是.(填“甲”或“乙”).
(3)欲從甲、乙混合物中分離出甲物質(zhì),可以采用的方法,理由是.
【答案】分析:本題根據(jù)固體溶解度曲線所表示的意義及固體溶解度和溫度之間的關系進行解題.通過溶解度與溫度的關系確定通過降溫還是升溫的方法使溶質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出.
解答:解:由溶解度曲線圖可知,10℃時,甲的溶解度為20g,故該溫度時,50g水中最多溶解10g甲物質(zhì)恰好形成飽和溶液.30℃時,甲的溶解度大,故等質(zhì)量的甲乙配成飽和溶液所需水質(zhì)量大的是乙;由于甲的溶解度隨溫度的升高而增大,且受溫度的影響最大,因此使甲從飽和溶液中析出晶體,最好采用冷卻熱飽和溶液的方法.
故答案為:(1)飽和
(2)乙
(3)冷卻熱飽和溶液甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小
點評:主要考查了溶解度曲線所表示的意義及固體溶解度和溫度之間的關系,加強對溶解度曲線的理解,是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,兩個燒杯中各盛有20℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液.請通過分析回答下列問題:

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(1)溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是
 
(填“甲”或“乙”).
(2)40℃時,甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度
 
(填“相等”或“不相等”).
(3)80℃時,100g水中最多可溶解甲物質(zhì)
 
g,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)當溫度由20℃升高到60℃時(不考慮水分蒸發(fā)),B燒杯中固體質(zhì)量增加,則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是
 
(填“甲”或“乙”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

20、如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)有圖回答問題:
(1)10℃時,甲的溶解度為
20
g.
(2)30℃時,甲的溶解度
大于
乙的溶解度.(填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)要從乙的飽和溶液中析出乙固體,應采用的方法是
蒸發(fā)
.(填“冷卻”或“蒸發(fā)”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?齊齊哈爾)水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用.
(1)自來水廠常用的凈水方法有沉淀、
過濾
過濾
吸附、消毒等;在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
煮沸
煮沸
;水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛護水資源.預防水污染的措施有
生活污水集中處理后再排放
生活污水集中處理后再排放
(寫一條即可).
(2)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
t1
t1
時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等;
②若固體甲中含有少量乙時可用
冷卻結(jié)晶
冷卻結(jié)晶
方法提純甲(填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
乙(填“>”“<”或“=”);
④配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液,以下操作中會導致所配置溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
AC
AC

A、量筒量取水時仰視讀數(shù)    
B、配合的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出
C、固體甲中含有雜質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?豐臺區(qū)二模)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,A、B兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液.請回答下列問題:
(1)M點的含義是
40℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度都是40g
40℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度都是40g

(2)將乙物質(zhì)的飽和溶液的轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法是
降低溫度
降低溫度

(3)80℃時,甲物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
50%
50%

(4)若甲物質(zhì)中混有少量的乙,提純甲物質(zhì)的方法是
冷卻熱飽和溶液結(jié)晶(或降溫結(jié)晶)
冷卻熱飽和溶液結(jié)晶(或降溫結(jié)晶)

(5)當溫度由20℃升高至60℃時(不考慮水分蒸發(fā)),若B燒杯中固體質(zhì)量增加,則A燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
變大
變大
.(填“不變”、“變大”、“變小”)

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